2025年下学期初中生态商数商数管理试卷.docVIP

2025年下学期初中生态商数管理试卷

考试时间：90分钟满分：100分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

生态文明被认为是人类文明发展的新阶段，其核心是实现（）的协调统一。

A.经济发展与环境保护

B.技术进步与资源消耗

C.人口增长与城市扩张

D.文化传承与工业生产

生态文化的结构层次不包括以下哪一项？（）

A.物质层次（如绿色建筑、环保产品）

B.制度层次（如环境法规、生态保护政策）

C.精神层次（如生态伦理、可持续发展意识）

D.资本层次（如生态旅游的经济收益）

2025年国际生物多样性日的主题强调“人与自然和谐共生”，下列行为中最符合该主题的是（）。

A.大量使用一次性塑料制品方便生活

B.参与社区组织的“濒危物种保护”志愿活动

C.为增加农作物产量过量施用化肥农药

D.将自然保护区改为商业旅游景区

马克思和恩格斯的环境哲学思想认为，人与自然的关系本质是（）。

A.征服与被征服的关系

B.相互依存、相互制约的辩证关系

C.人类主导自然的利用关系

D.自然对人类的惩罚与报复关系

“绿色大学”建设的核心目标是推动（）的相互渗透与统一。

A.自然科学、技术科学、社会科学

B.经济发展、文化建设、政治改革

C.个人利益、集体利益、国家利益

D.工业生产、农业发展、服务业创新

遥感监测技术在生态保护中的主要应用是（）。

A.直接治理土壤污染

B.实时监控森林砍伐、湿地退化等生态破坏行为

C.研发新型环保材料

D.制定环境法规政策

下列哪项不属于建设生态文明的“三个层次变革”？（）

A.物质层次（如推广清洁能源）

B.制度层次（如建立生态补偿机制）

C.精神层次（如培养生态道德观）

D.军事层次（如加强国防科技研发）

全国碳市场的启动主要目的是（）。

A.提高企业经济效益

B.促进企业绿色转型，减少碳排放

C.限制工业生产规模

D.增加政府财政收入

生物对环境的适应方式不包括（）。

A.骆驼通过驼峰储存水分适应沙漠干旱

B.北极熊通过厚脂肪层抵御寒冷

C.人类通过砍伐森林扩大耕地面积

D.仙人掌通过针状叶减少水分蒸发

“为子孙后代留下山清水秀的生态空间”体现了我国生态保护的（）原则。

A.短期利益优先

B.代际公平

C.局部开发优先

D.经济利益至上

二、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选均不得分）

生态文明建设需要从哪些层面推进？（）

A.文化教育层面（如开展环境教育课程）

B.技术层面（如研发节能减排技术）

C.制度层面（如完善环境法律法规）

D.国际合作层面（如参与全球气候治理）

生态社会主义理论强调（）。

A.社会制度对生态问题的影响

B.资本主义制度是生态危机的根源之一

C.通过社会变革实现人与自然的和谐

D.优先发展经济，再解决环境问题

下列属于“绿色生活方式”的有（）。

A.乘坐公共交通或自行车出行

B.实行垃圾分类，减少厨余垃圾

C.购买过度包装的商品以促进消费

D.随手关灯、节约用电

我国在生态保护中采取的政策措施包括（）。

A.设立国家公园和自然保护区

B.推行“河长制”“湖长制”管理水资源

C.实施“双碳”目标（碳达峰、碳中和）

D.鼓励高耗能产业扩大生产规模

生态文化与生态文明的联系体现在（）。

A.生态文化是生态文明的思想基础

B.生态文明是生态文化的实践成果

C.二者都强调人类与自然的协调发展

D.生态文化仅关注精神层面，与制度建设无关

三、填空题（每空1分，共10分）

生态文明论课程教学大纲指出，建设生态文明需实现文化的________、________和________三个层次的变革。

2025年《政府工作报告》中提到，要“用中国色打开绿水青山”，其中“中国色”象征着________与________的融合。

社会生态学认为，解决生态问题需要调整________结构，建立________的社会关系。

生物对环境的适应包括________适应（如形态变化）和________适应（如行为调整）。

“绿色大学”建设中，自然科学、技术科学与社会科学的交叉融合，有助于培养学生的________思维和________责任感。

四、简答题（每题8分，共24分）

简述生态文化与生态文明的区别与联系。

结合2025年生态保护政策，谈谈青少年可以通过哪些具体行动参与生态文明建设。

如何理解“生态文明是人类文明发展的新阶段”？请从历史维度（与原始文明、农业文明、工业文明对比）进行说明。

五、案例分析题（15分）

案例：某社区计划将一片废弃工厂用地改造为“生态公园”，但部分居民担心建设成本过高，也有人认为应优先建设商业中心增加就业机会。

请结合生态文明理论和生态