5.9 利用计算器求角度 教案 -中职数学（语文版2021）基础模块上册（表格式）.pdfVIP

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5.9利用计算器求角度

教学内容：利用计算器求角度

教学目标：

1．会利用计算器求出符合条件条件的角x,并会按照题目要求保留位数．

2．通过对计算器使用的学习，培养学生实际应用的能力；使学生逐步养成勇于探

索、勤于思考的数学思维品质．

3.使学生懂得数学源于生活又服务于生活；数学和其它学科有着紧密的联系，是工

具类学科.

教学重难点：

重点：已知角x的一个三角函数值，利用计算器求出符合条件的角x.

难点：熟练操作计算器，并会按照题目要求保留位数.

核心素养：数学运算

教具准备：PPT

教学环节：意图复备

(一)新知探知让学生熟悉

介绍计算机的基本操作计算器的基

1、如何开关机；

本操作，为

2、计算器具有双行显示功能；

3、输入错误时如何订正；更好地学习

4、如何将计算器初始化；本节课的知

5、如何将计算器设置到适当的模式.

识做准备。

(二)例题解析

实际操作演

本节课学习利用计算器求角，将计算器设置于

示，让学生

“Deg”状态.

尽快熟悉计

操作方法：连续按两次MODE，计算器置于“Deg”

算机操作。

状态

°∘

例1已知cos=−0.7660,且0≤≤180，求.

(精确到度)

解：由余弦函数在闭区间0∘≤≤180∘

上是减函数和cos=−0.7660,可知符合条件的角只有

应用新知，

一个，这个角为钝角.

将计算器设置于“Deg”状态，依次按键：解决问题，

突破教学重

难点。

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教学环节：意图复备

若想将十进制数转换为度分秒表示，按

键，

°°

即cos140≈−0.7660，所以≈140.

°°巩固练习，

例2已知sin=−0.3322,且−90≤≤90,求.

(精确到秒)