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2025年广东省揭阳市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育的公办学校应当（）。

A.收取适当学杂费

B.实行免试就近入学

C.组织选拔性入学考试

D.向社会公开招聘教师

答案：B

解析：《义务教育法》第十二条明确规定，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。

2.某教师在讲解“勾股定理”时，通过学生动手拼接三角形纸片、测量边长数据，引导学生自主发现定理。这体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.启发性

D.理论联系实际

答案：C

解析：启发性原则强调教师调动学生的主动性，引导学生独立思考、探索发现。题干中教师通过操作活动引导学生自主发现规律，符合启发性原则。

3.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立自我同一性，防止角色混乱

D.获得亲密感，避免孤独感

答案：C

解析：埃里克森的人格发展八阶段理论中，12-18岁（青年期）的核心冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是建立稳定的自我概念。

4.某学生因数学考试失利产生“我永远学不好数学”的想法，这种认知偏差属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，将一次失败泛化为“永远”的能力否定，符合题干描述。

5.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中，“关爱学生”的核心要求是（）。

A.尊重学生人格，平等公正对待学生

B.保护学生安全，关心学生健康

C.不讽刺、挖苦、歧视学生

D.不体罚或变相体罚学生

答案：A

解析：“关爱学生”的具体要求包括尊重学生人格、平等公正对待学生等，其中尊重人格是核心，其他要求是具体表现。

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的（）。

A.主要依据

B.参考资料

C.辅助工具

D.补充内容

答案：A

解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

7.某教师在课堂上设置“小组合作探究-成果展示-教师点评”的环节，这主要体现了（）的学习方式。

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

答案：C

解析：合作学习强调学生以小组为单位共同完成任务，题干中“小组合作探究”“成果展示”直接体现合作学习的特征。

8.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

解析：教育心理学的研究对象包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中学习过程是核心，因为教学的最终目的是促进学生的学习。

9.某教师在设计《秋天的雨》一课教案时，将“能有感情地朗读课文，体会作者对秋天的喜爱之情”作为教学目标，这属于（）维度的目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.综合实践

答案：C

解析：情感态度与价值观目标关注学生的情感体验、态度形成和价值观培养，“体会喜爱之情”属于此维度。

10.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）。

A.道德教育

B.法治教育

C.心理健康教育

D.以上都是

答案：D

解析：《未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训，包括道德、法治、心理健康等多方面。

11.某学生在背诵英语单词时，通过联想单词的发音与中文意思（如“ambulance”联想为“俺不能死”）来记忆，这种策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

解析：精细加工策略是通过对新信息进行深层加工（如联想、类比）来促进记忆，题干中的谐音联想属于此类。

12.教师在教学中“用教材教”而不是“教教材”，这体现了（）的课程实施取向。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.整合取向

答案：C

解析：创生取向认为课程实施是教师与学生共同创造新的教育经验的过程，“用教