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2025年广东省茂名市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C.省级人民政府教育行政部门

D.学校

答案：B

解析：《义务教育法》第十一条规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

2.某教师在讲授“分数的基本性质”时，先让学生动手操作折纸，将一张纸连续对折三次，观察每次对折后纸张被分成的份数及每份占整体的比例，再引导学生归纳规律。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：A

解析：教师通过让学生动手操作折纸（直观的实践活动），使学生直接感知分数的变化规律，符合直观性原则中“利用学生的感官和已有经验，通过直接感知获得生动表象”的要求。

3.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“任意四边形内角和为360度”。这一过程主要体现的学习迁移类型是（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.一般迁移

D.具体迁移

答案：C

解析：一般迁移指将一种学习中习得的一般原理、方法、策略或态度迁移到另一种学习中。学生利用“三角形内角和”的原理（将四边形分割为两个三角形）推导四边形内角和，属于一般迁移。

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

解析：埃里克森认为，12-18岁处于青年期，核心任务是建立自我同一性（对“我是谁”“未来发展方向”等问题的整合认知），避免角色混乱。

5.某教师在课堂上提出“如果没有重力，生活会发生哪些变化？”的问题，引导学生发散思维。这一提问类型属于（）。

A.回忆性提问

B.理解性提问

C.应用性提问

D.创造性提问

答案：D

解析：创造性提问要求学生基于已有知识，通过想象、推理等生成新的观点或假设，“如果没有重力”的问题需要学生突破常规思维，属于创造性提问。

6.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”的核心要求是（）。

A.关爱学生

B.坚守高尚情操，知荣明耻

C.终身学习

D.爱国守法

答案：B

解析：“为人师表”的具体要求包括坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则等，其中“坚守高尚情操，知荣明耻”是核心，体现教师对道德准则的内化与示范。

7.某学生因一次数学考试失利，便认为“自己永远学不好数学”。这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.选择性概括

答案：B

解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，将一次失败泛化为“永远学不好”，属于对自身能力的过度否定。

8.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的（）。

A.主要依据

B.参考资料

C.辅助工具

D.补充说明

答案：A

解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

9.某教师在设计《秋天的雨》一课的教学目标时，提出“能有感情地朗读课文，体会作者对秋天的喜爱之情”。这一目标属于（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.综合实践目标

答案：C

解析：“体会作者对秋天的喜爱之情”指向学生情感体验的发展，属于情感态度与价值观目标。

10.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的教育惩戒是（）。

A.暂停参加校外集体活动

B.承担校内公共服务任务

C.面壁反省

D.抄写课文

答案：B

解析：《规则》规定，情节轻微的惩戒包括点名批评、做口头或书面检讨、增加额外的教学或班级公益服务任务（如承担校内公共服务）等；暂停集体活动、面壁反省（变相体罚）、抄写过量课文（变相体罚）均不符合规定。

11.学生在学习“负数”时，先通过“温度低于0℃”“