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2025年广东省清远市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的职业权利是（）。

A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.报酬待遇权

答案：B

解析：《教师法》第七条规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，即教育教学权，这是教师履行教育教学职责的基本权利，是教师职业最核心的权利。

2.某教师在讲解“圆的周长”时，先让学生用绳子测量硬币、碗口等圆形物体的周长，再引导学生观察周长与直径的关系，最终推导出公式。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.理论联系实际原则

答案：D

解析：理论联系实际原则强调教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重运用知识去分析和解决问题。教师通过让学生测量实际物体的周长，将抽象的数学公式与具体生活情境结合，体现了这一原则。

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得同一性，克服角色混乱

答案：D

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，12-18岁处于青春期，此阶段的核心冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是建立自我同一性，避免角色混乱。

4.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“加强课程综合，注重关联”，以下不属于综合课程设计方式的是（）。

A.学科融合B.主题学习C.项目式学习D.分科教学

答案：D

解析：综合课程强调学科间的联系与整合，常见方式包括学科融合（如科学课整合物理、化学）、主题学习（围绕“环境保护”跨学科设计）、项目式学习（如“校园垃圾分类”实践项目）。分科教学以单一学科为中心，不属于综合课程设计。

5.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理认知属于（）。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括

答案：B

解析：艾利斯的情绪ABC理论中，过分概括化是指以偏概全的不合理思维方式，如因一次失败就否定自身全部能力；绝对化要求是“必须”“应该”的极端要求；糟糕至极是认为事件后果非常可怕；选择性概括是只关注负面细节。

6.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，以下属于教师可实施的教育惩戒措施的是（）。

A.让违纪学生在教室外站立2小时B.要求学生抄写班规10遍

C.通知家长带回教育3天D.课后留校进行批评教育

答案：D

解析：《规则》规定，教师可实施的教育惩戒包括：点名批评、课后教导、适当增加额外教学任务（如做错题订正）、一节课堂内的教室内站立等。超过一节课的站立、体罚性抄写、停课等属于禁止行为。

7.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要体现了（）对学习的促进作用。

A.最近发展区理论B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论D.人本主义学习理论

答案：A

解析：维果茨基的最近发展区理论指出，教学应走在发展前面，为学生提供处于“现有水平”与“可能发展水平”之间的任务。“问题链”通过逐步递进的问题，帮助学生跨越最近发展区，实现能力提升。

8.某小学将“清远鸡文化”“英德茶文化”融入校本课程，这体现了课程资源开发的（）原则。

A.开放性B.地域性C.系统性D.教育性

答案：B

解析：课程资源开发需结合当地实际，清远的地方特色文化（如清远鸡、英德茶）属于地域性资源，将其融入课程体现了地域性原则。

9.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，发现鲸虽生活在水中但属于哺乳动物，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.命题学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下。“鲸”是“哺乳动物”的具体实例，因此属于下位学习。

10.教师在批改作文时，除了关注语言表达，还重点评价学生的情感态度与价值观，这体现了（）。

A.评价主体多元化B.评价内容综合化

C.评价方式多样化D.评价过程动态化

答案：B

解析：新课改倡导评价内容综合化，不仅关注知识与技能，还重视过程与方法、情感态度与价值观。教师同时评价语言表达（知识技能）和情感态度（情感目标），体现了评价内容的