5.4直线与直线的位置关系（教学设计）中职《数学》（高教版）.pdfVIP

2025年完美版

§5.4直线与直线的位置关系

一、学习要求：

1、了解空间两条直线的三种位置关系；

2、了解等角定理；

3、通过与平面几何知识的类比，直观感知平行公理并能运用平行公理证明线线

平行；

4、理解异面直线所成角的概念．会运用转化的思想将异面直线所成的角转化为

求平面内的角的问题。

二、学习重点、难点：

重点：证明两直线平行，异面直线的概念，求两异面直线所成角。

难点：异面直线的概念，求异面直线所成角。

三、学时安排：共2学时

第一学时：学习空间两直线的位置关系和平行公理，等角定理。

第二学时：学习空间两直线所成角范围，会求两异面直线所成角。

四、学习过程：

第一学时

（一）课前尝试

1、学习方法：

（1）回顾初中已经学过的平面内两直线的位置关系（相交、平行、重合）及定

义。

（2）自学课本P237，知道空间两直线的位置关系，弄懂异面直线概念。

2、尝试练习：

（1）用两支铅笔摆出空间两直线的位置关系，你能摆出的位置关系有

__________

（2）如图，正方体中任意两条棱的位置关系有哪些？D1C1

A1B1

试举例说明与棱AB的关系。

（二）课堂探究：DC

A

1、探究问题：B

A．木工师傅要过长方体木块的面AC上的一点P，画一条直线和棱CD平行，他

11

D1C1

A1PB1

2025年完美版

D

C

AB

2025年完美版

应该怎么画？试说出理由。

B．下列几个平面几何命题是否成立？这几个命题在空间是否成立？如果在

空间成立，试加以说明；如果不成立请举反例．

（1）不相交的两条直线一定平行；（2）平行于同一直线的两条直线一定平

行；（3）垂直于同一直线的两直线一定平行；（3）一条直线垂直于两条平

行直线中的一条，也必垂直于另一条．

2、知识链接：

（1）空间的两条直线有以下位置关系：①相交直线：有且只有一个公共点；②平行直线：

在同一平面内，没有公共点；③异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点。

需要注意的是：相交直线和平行直线统称为共面直线，而异面直线是不共面直线。

(2)平行的传递性：平行于同一条直线的两条直线互相平行。即已知直线a、

b、c且a∥b，

b∥c，则a∥c。

(3)证明空间两条直线平行的方法：一是利用定义，其需证两件事：①两直线在

同一平面内；②两直线没有公共点．二是利用平行公理。

(4)等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同，那

么这两个角相等。

3、拓展练习：

（1）课本P.238例1

（2）如图，在长方体ABCD—A