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数学探究活动：由编号样本估计总数及其模拟

【学习目标】

1．能利用连续编号总体中的一些样本，估计连续编号总体的容量.

2．通过本节探究活动，进一步提升学生的数据分析素养.

【学习重难点】

利用连续编号总体中的一些样本，估计连续编号总体的容量.

【学习过程】

一、预习提问

问题1统计学家们能估计比较准确的前提是什么？

问题2统计学家们之所以估计比较准确除了因为获取了适当容量的样本，还与什么因

素有关？

提示1适当容量的样本.

提示2科学、合理的统计方法.

二、合作探究

由编号样本估计总数活动记录表

活动开始时间：2019年X月X日

（1）成员与分工

姓名分工

王华（2）（3）

李倩（4）

郑明（5）（6）

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（2）待估计总数的、有连续编号的实例

某实验中学2009购置了一批新课桌，学校财产办公室统一进行了连续编

号，由于长期使用，损坏较为严重，学校2018统一更换，并把一些能继续使用

的旧课桌赠送给了某镇中心学校.

（3）获取的编号样本

赠送给某镇中心学校旧课桌的部分编号为

64，87，58，254，212，95

（4）估计总数的方法以及计算过程

－

最大值估计：n≈254，平均值估计＝

x

64＋87＋58＋254＋212＋95n＋1

＝256，由1＋2＋3＋…＋n＝＝256，得n＝

62

511

（5）采用模拟的方法以及估计结果的验证

首先在Excel表格中设定一个总数n，然后用随机数函数产生几个编号样

本，最后算出估计值，观察误差.

（6）活动总结(包括活动感受等)

团结协作是能圆满完成任务的前提，合理分配任务是关键，如王华同学善于

社会调查，李倩同学数学成绩较好，郑明同学很有求实精神且计算机运用的较熟

练.

活动结束时间：________________

三、学习小结

1．任务：已知总体是连续编号的，假设已有的编号样本从小到大依次为x，x，…，x，

12m

由这些样本去估计总数n.

2．估计总数的方法步骤

最大值估计：n的值一定不会小于编号的中最大值，所以可以用编号中的最大值作为n

的一个估计，即n≈xm.

平均值估计：考虑到样本的平均数与总体的平均数应该相差不大，因此可用样本平均数

来给出n的一个估计.记

－1＋2＋＋m

xx…x

x＝，

m

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＋＋＋＋＋－－

12…nn1n1