5《富有的是精神》教案 中职语文语文版职业模块服务类.pdfVIP

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《富有的是精神》教案

课标新理念

知识与能力

了解演讲稿的特点，学写演讲稿。

过程和方法

理清文章脉络，概括内容提要，把握北大精神实质。

情感态度与价值观

领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。

教学重点

领会北大丰富的精神内涵。

教材分析

这是北大教授谢冕的在1997年迎接新生的一篇演讲稿。在文中，谢冕先生表达对青年

学生的殷切期望。辞微情切，言简意深。学生在接受起来时，不会有太多难度。教师要注

意引导学生深刻领会和揣摩北大精神的要义与精髓。在做人和求学的道路一路前行，撷珠

摘星。

课时安排：一课时

教学步骤

一．介绍北大背景及演讲相关知识

1．北大的介绍

北京大学——我国历史最悠久的大学，建于1898年，当时为京师大学堂。1912年后

改为北京大学。在辛亥革命前，京师大学堂已办了30余年，却没有培养出多少人才。后蔡

元培到北大任校长，并聘请了许多学有专长和具有革新思想的人物，如陈独秀，李大钊，

鲁迅等人到北大任教。

北大这个名词常和爱国运动联系在一起。我们都知道五四运动是在北大首先发起的，

后来北大以5月4日为校庆纪念日。北大也是新文化运动的中心之一。

在1998年5月4日，北大举行了百年庆典，国家主席江泽民在庆祝北大建校100周年

时作了深情的演讲。在此期间北大还在京举行了大学校长论坛。

2．演讲的介绍

演讲活动是一种渊远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。简单地

说，演讲是在听众面前就某一问题表示自己的见解或阐说某一事理。

演讲是一种语言表现，在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，

公开向听众传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感想，以期达到感召听众的目的，是一

种直接带有艺术性的社会实践活动。

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3．演讲稿的结构和写法

演讲稿一般有开头、主体、结尾三部分组成。

开头又叫开场白，一般说来要开门见山。或先交待总之，或引用古诗名言，或提出问

题，然后作答。

主体部分：中心突出，观点鲜明。讲究条理，不散不乱。观点和材料要一致。主体

结构，常见的有：并列式、层进式、抑扬式、对比式

常见的演讲稿结尾有：归纳总结式、号召式、启发式。

二．整体感知，理清结构

接受财富

开头经受洗礼意义责任

迎来曙光

学会做人先做人再作学问

主体抓紧一切时间读书希望教诲

学会学习学好语言

把文学当做事业

物质较差

结尾警示启迪

精神富有

三．质疑探究

1．文中所说北大富有的是精神，那么北大精神是什么？对此课文是怎样展开的？

讨论明确：从文章本身看，谢先生演讲的主要内容虽是如何做学问，强调的却是“做

人第一，做学问第二”，主张做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。这就是《富

有的是精神》所体现的精神。文中，谢先生指出，北大出过许多学者，也出过许多革命

者，这些学者中的出色人物往往是品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。综合起来看，文

章中的这种精神就是北大的精神，诚如文章所阐述的，为什么要精神富有?因为责任重大。

怎样让精神富有?学会做人，学会读书。

2．试查阅有关资料，说说鲁迅设计的北京大学校徽的含义是什么?

讨论明确：北京大学的校徽是鲁迅先生设计的，是“北大”两个篆字的上下排列，其

中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。校徽

突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有

人说，上面的是学生。下面的是老师，