5.4 利用计算器求三角函数值 教案 -中职数学（语文版2021）基础模块上册（表格式）.pdfVIP

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5.4利用计算器求三角函数值

教学内容：利用计算器求三角函数值

教学目标：

1．使学生了解计算器的基本功能，并能熟练操作计算器求任意角的三角函数值.

2．使学生掌握如何调整计算器的运算状态及使用计算器的基本方法与技能.

3.感受科学在人们的日常生活中的重要作用，从而热爱科学，树立努力学习文化知识

的长久目标.

教学重难点：

重点：操作计算器求任意角的三角函数值．

难点：操作计算器求任意角的三角函数值．

核心素养：数学运算

教具准备：PPT

教学环节：意图复备

(一)情境引入

前面我们学习了特殊角的三角函数值，如30o，45o激发学生学

，60o，一些非特殊角，如367o，45o17，64o的三角函

习兴趣。

数值又怎样求呢？

这节课我们就来学习借助计算器来完成这个任务.

(二)知识探究

利用函数型计算器可以方便、准确、快速地求出任

强调使用计

意角的三角函数值.但是，在利用计算器计算时，一定

算器时需要

要注意：如果以“度”为单位的三角函数值，应将计算

注意的问

器置于“Deg”（以度为单位的计算）状态；如果求以

题，引起学

“弧度”为单位的三角函数值，应将计算器置于“Rad”

生的注意，

（以弧度为单位的计算）状态.

以免在实际

题型一：求以“度”为单位的任意角的三角函数值

操作过程中

第一步将计算器设置于“Deg”（以度为单位的计

出现错误，

算）状态，按键SHIFTMODE3；

第突破教学重

第二步：将计算结果的精确度设置为小数点后2

位，按键SHIFT二MODE6第2.点。

第第第

步

题型二：求以“弧度”为单位的任意角的三角函数

二二二二

：

步步步步

值将

：：：：

计

第一步：将计算器设置于“Rad”（以弧度为单位的

将将将将

算

计算）状态，按键SHIFTMODE4；

第计第第

计计计

结

第二步：将输入格式设置为数学格式，即Math状

二算二二

算算算

态，按键SHIFT果MODE1；

第第第步

步结步