1《沁园春长沙》课后作业 中职高教版语文基础模块上册（含答案）.pdfVIP

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1《沁园春长沙》课后作业

1.下面加点字的音、形完全正确的一组是()

A.廖廓(liáｏ)苍茫(cāng)碧(bì)透橘(jú)子洲

B.沉浮（fú)百舸(kē)携(xié)带竟(jìng)自由

C.峥嵘(ròng)遒(qiú)劲挥斥(chì)岁月稠(chòu)

D.惆怅(chàng)遏(è)阻激(jī)扬万户侯(hóu)

2.下列语句朗读节奏错误的一项是()

A.看/万山/红遍，层林/尽染B.问/苍茫/大地，谁/主沉浮

C.恰/同学/少年，风华/正茂D.忆往昔/峥嵘/岁月稠

3.下列句子修辞手法解释错误的一项是()

A.看万山红遍，层林尽染(夸张)B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)

C.指点江山，激扬文字(对偶)D.粪土当年万户侯(比喻)

4.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲

头”，如用散文表述，其语序应是()

A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。

B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。

C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。

D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。

5.下列表述不正确的一项是()

A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。分行的主要根据是节奏，而不

是内容。

B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等。它

始于唐，盛于宋。

C.古人按字数的多少把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以

上)，《沁园春·长沙》属于中调。

D.“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是这首

词的题目，它揭示了这首词的主要内容。

6.下面对这首词内容的理解和分析，不恰当的一项是()

A.本词运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，

“透”写江之清，“层”写枫林之茂。

B.上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”

此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。

C.词的下阕重在抒情。以“忆”和“恰”为线索。由“忆”追忆往事，“恰”引领七

句，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌。

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D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”刻画了一批奋发有为的青年知识分子的激流勇

进的精神，含蓄回答了上文“谁主沉浮”的问题。

7.说说“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的作用。

8.本词上片描写的秋景图的特征是什么？

9.请简要概括上下阕的主要内容，并说说其内在联系。

10．将下面几个短句变成一个长单句。

《走近毛泽东》这部片子，是为了纪念毛泽东诞辰110周年而特别摄制的。该片在毛

泽东逝世27年后，首次把他既是一代伟人又是性情中人的一面展示出来。

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《沁园春长沙》课后作业