【胡乐】2021学年第二学期 20汽车5班 德育导师工作总结.docxVIP

2021学年第二学期德育导师工作总结

德育导师

胡乐

班主任

李飞

班级

20汽车5班

在本学期中，我担任20汽车5班的德育导师。在学校德育工作中，全面贯彻落实上级文件精神，按教育部门和学校德育工作提出的育人为本，德育为先得要求，坚持以人为本，全面发展的教育要求，坚持以爱国主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，热爱劳动、举止礼貌、品德优良、且富有创新精神的学生。提现将工作总结如下：

一、加强班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理

我班的育人目标：勤奋、博学、自律、向上。根据班风目标，制定班规细则和安全文明公约。大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学生学习积极性还是比较向上的，只有少数同学不爱学习。同时我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。

实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因为给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。建立值班长制度，对班级上纪律管理，实行小组负责制，周周总结评比。经过一学期的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观，

加强安全教育，创建和谐班级

安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。组织学生学习《安全规章制度》，参加各种安全教育活动和知识竞赛。增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长，开展清理整顿工作，消除班级安全隐患，确保了班级安全。加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，是班级和谐团结。

以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟和情感。我在教育中一是“偏爱”后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们在管理中客服自身不良的行为习惯。使学生严格要求自己，工作认真负责，纪律观念加强。严爱优等生，对优秀学生常敲打，以示警醒。培养师生情感，共同感受学习的快乐，与同学们共同成长。