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2025年春季小学二年级科学实验操作能力挑战卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据你的记忆或实际操作经验，写出至少三种你在科学课上学到过的实验仪器名称，并简单说明每种仪器的主要用途。

二、回忆“观察绿豆发芽”这个实验，请按正确的顺序写出至少三个主要的实验步骤。

三、假设你进行了一个“比较不同物体沉浮”的实验，你用了苹果、木块、石头和铁钉。请用文字描述你观察到的沉浮现象。

四、在“让小灯泡发光”的实验中，通常需要连接电池、导线和灯泡。请写出连接这个简单电路时，一般需要遵循的步骤（至少写两个关键步骤）。

五、实验过程中要注意安全。请写出至少两条在科学实验操作时必须遵守的安全规则。

六、你做过“用放大镜观察蚂蚁”这样的实验吗？请简单描述一下你通过放大镜观察到的蚂蚁有哪些不同于用眼睛直接观察到的特点。

七、进行实验后，通常需要记录实验结果。请写一个你在实验中可能发现的现象，并简单说明这个现象可能说明了什么问题（例如：绿豆发芽需要水）。

八、如果你是一个小科学家，想要研究“不同颜色的纸哪个吸水更快”，请你设计一个简单的实验步骤，不需要写出需要哪些材料。

试卷答案

一、

答案示例：

1.仪器名称：烧杯

主要用途：盛放液体或进行简单的化学反应。

2.仪器名称：试管

主要用途：进行少量药品的反应或加热少量液体。

3.仪器名称：放大镜

主要用途：放大观察细小的物体或现象。

（解析：考察对常见科学仪器的识别和基本功能的掌握。学生需要回忆课堂所学的仪器及其用途，能说出名称并描述其主要功能即可。）

二、

答案示例：

1.播种绿豆种子。

2.给绿豆种子适量的水。

3.将装有绿豆种子的容器放在温暖有光的地方。

（解析：考察对典型实验步骤的顺序记忆。学生需要回忆“观察绿豆发芽”实验的核心流程，按逻辑顺序列出关键步骤，如播种、浇水、提供适宜环境等。）

三、

答案示例：

观察到苹果和木块浮在水面上，而石头和铁钉沉在水底。

（解析：考察对实验现象的描述能力。学生需要根据对“比较不同物体沉浮”实验的回忆，描述不同物体的沉浮状态，用“浮”、“沉”等词语进行表述。）

四、

答案示例：

1.将电池的正负极用导线连接到小灯泡的触点上。

2.确保电路是闭合的，使电流能够流通。

（解析：考察对简单电路连接步骤的理解。学生需回忆“让小灯泡发光”实验中连接电路的基本方法，描述如何使电路通路，至少写出两个关键连接或检查步骤。）

五、

答案示例：

1.不用手直接触摸加热的仪器或物体。

2.防止小动物或昆虫进入实验区域。

（解析：考察对科学实验基本安全规则的掌握。学生需要回忆课堂上强调的安全注意事项，说出避免烫伤、防止无关生物进入等具体规则。）

六、

答案示例：

（解析：考察利用仪器观察到的细节描述能力。学生需回忆使用放大镜观察蚂蚁时的具体发现，描述通过放大镜能看到的眼睛直接观察不到的形态特征。）

七、

答案示例：

现象：绿豆在有水的地方发芽了，在没水的地方没有发芽。

说明：这个现象可能说明了绿豆发芽需要水。

（解析：考察对实验现象的分析和初步结论能力。学生需要从一个假设的实验现象出发，进行分析，并尝试得出一个简单的科学结论，体现因果关系。）

八、

答案示例：

步骤：

1.准备几种颜色不同的纸（如红纸、白纸、黑纸等）。

2.同时将它们放在同一个地方，underneath(under)同一个喷壶。

3.用喷壶向所有纸上喷一样多的水。

4.观察并记录哪张纸上的水干得最快。

（解析：考察设计简单对比实验的能力。学生需要设计一个包含变量（纸的颜色）和对照组（相同条件下的不同纸）的简单实验流程，描述如何操作和观察。）