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历史-人教版-八年级上册（新版）教学设计4：第13课 五四运动-第四单元 新时代的曙光-教学设计.docVIP

历史-人教版-八年级上册（新版）教学设计4：第13课 五四运动-第四单元 新时代的曙光-教学设计.doc

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    第13课五四运动

    教学目标

    知识与能力：

    熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。

    过程与方法：

    能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。

    情感态度与价值观：

    五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。

    教学重难点

    教学重点：

    五四运动爆发的历史背景和历史意义。

    教学难点：

    理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

    教学过程

    一.导入新课

    师：哪位同学知道五月四日是中国什么

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