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基于项目式学习的高中英语读后续写教学策略优化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于项目式学习的高中英语读后续写教学策略的优化。通过分析当前高中英语读后续写教学中存在的问题，结合项目式学习的理念和方法，提出具体的教学策略优化方案。研究结果表明，优化后的教学策略能够有效提升学生的写作能力和综合素质。

**关键词**：项目式学习；高中英语；读后续写；教学策略；优化

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**一、问题的提出**

随着新课程改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生综合语言运用能力的培养。读后续写作为高考英语写作的重要组成部分，旨在考查学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和创造性写作能力。然而，在实际教学中，读后续写教