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中考数学三角形专题复习训练题

三角形作为平面几何的基石，其重要性在中考数学中不言而喻。从基本性质到全等、相似，再到解直角三角形，三角形的知识点贯穿了整个初中几何的学习。本专题旨在通过系统梳理与针对性训练，帮助同学们巩固基础、提升能力，从容应对中考中的各类三角形问题。

一、核心知识梳理与复习要点

在进行专题训练之前，我们先来回顾一下三角形的核心知识点，确保基础扎实，这是解决一切复杂问题的前提。

1.三角形的基本概念与性质：

*三角形的内角和定理及其推论（外角性质）是角度计算的基础，务必烂熟于心。

*三角形三边关系定理：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。判断三条线段能否组成三角形，以及已知两边求第三边范围，都依赖于此。

*三角形中的重要线段：中线、高线、角平分线。理解它们的定义，并能在复杂图形中准确识别。特别是三角形的重心（三条中线交点）、内心（三条角平分线交点，即内切圆圆心）、外心（三条中垂线交点，即外接圆圆心）的特性，在特定题目中会有巧妙应用。

2.特殊三角形的性质与判定：

*等腰三角形：等边对等角，等角对等边；三线合一（顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合）。这是等腰三角形的“灵魂”，应用广泛。

*等边三角形：具有等腰三角形的所有性质，且三个角都等于60°。其判定方法也需掌握：三个角相等、三边相等、有一个角是60°的等腰三角形。

*直角三角形：两锐角互余；勾股定理及其逆定理（这是判断直角三角形的重要依据）；斜边中线等于斜边一半；30°角所对的直角边等于斜边一半。这些性质在计算和证明中经常组合使用。

3.全等三角形：

*全等三角形的性质：对应边相等，对应角相等。这是证明线段相等、角相等的重要工具。

*全等三角形的判定定理（SSS,SAS,ASA,AAS,HL）必须准确理解和灵活运用。要注意“SSA”不能判定一般三角形全等。

*寻找和构造全等三角形是解题的关键，学会观察图形中的公共边、公共角、对顶角等隐含条件，必要时添加辅助线（如倍长中线、截长补短等）。

4.相似三角形：

*相似三角形的性质：对应角相等，对应边成比例，对应高、对应中线、对应角平分线的比等于相似比，周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。

*相似三角形的判定定理（AA,SAS,SSS）。AA是最常用的判定方法，要善于在复杂图形中发现相等的角。

*相似的应用：如比例尺、影子问题、测量高度与距离等实际问题，关键是建立相似模型。

5.解直角三角形：

*锐角三角函数（sin,cos,tan）的定义，必须在直角三角形中准确理解。

*特殊角（30°,45°,60°）的三角函数值要熟记，并能灵活运用进行计算。

*解直角三角形的基本类型：已知两边、已知一边一锐角，能选择合适的三角函数关系式求解未知元素。

*解直角三角形在实际问题中的应用：如仰角、俯角、坡角、方位角等，要能将实际问题转化为数学模型。

二、专题训练题

（一）基础巩固型

1.已知一个三角形的两边长分别为3和5，则第三边的长度不可能是（）

A.3B.4C.7D.8

2.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC的形状是（）

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定

3.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，若∠BAD=30°，则∠BAC的度数为（）

A.30°B.45°C.60°D.90°

（此处应有图：一个等腰三角形ABC，AB=AC，AD是底边BC的中线）

4.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是（）

A.两条直角边对应相等B.一条直角边和一个锐角对应相等

C.斜边和一条直角边对应相等D.两个锐角对应相等

5.在Rt△ABC中，∠C=90°，若sinA=3/5，BC=6，则AB的长为（）

A.4B.6C.8D.10

（二）能力提升型

6.如图，点D、E分别在△ABC的边AB、AC上，且DE∥BC，若AD:DB=1:2，DE=2，则BC的长为（）

A.4B.5C.6D.8

（此处应有图：△ABC中，DE是平行于BC的线段，交AB于D，AC于E）

7.已知△ABC≌△DEF，若∠A=50°，∠E=70°，则∠F的度数为（）

A.50°B.60°C.70°D.80°

8.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，点P在边BC上运动（不与点B、C重合），过点P作PE⊥AB于E，则PE的最小值为（）

A.3B.4.8C.5D.6

（此处应有图：Rt△ABC，∠C=90