《交流平台·初试身手》课件.pptVIP

言有序，悔亡。——《周易·艮》;交流平台·初试身手;交流平台写游览过的一个;可以把特别吸引你的景物作为重点;如果景物发生了变化，可以按照变;怎样写游览过的一个地方？交流感;回顾课文默读本单元两篇;无标题;《记金华的双龙洞》游程图路上洞;《记金华的双龙洞》一文中作者是;作者通过孔隙时的真实感受，突出;我又感觉要是把头稍微抬起一点儿;无标题;《海上日出》一文中作者是按照日;教师小结通过学习“交流;“面面俱到”，要注意选取特别吸;初试身手人们常说“操千;植物园参观路线图;读了题目要求,你知道了什么？;弄清植物园的方位，有几个大门，;想一想怎样参观最合理？;画一画画一画你设计的参观路线;南门郁金香园天鹅湖芍药园松林纪;北门天鹅湖纪念馆望湖亭郁金香园;说一说有一定的顺序。介绍景点时;观察附近的一处景物，和同学交流;读了题目后,你知道了什么？;想一想：哪一处景物最吸引你？确;你要按照什么顺序向他人介绍景物;课堂小结通过本节课的学;第1课时第2课时;第1课时;歌曲欣赏：《小燕子》。歌曲中的;2燕子;自读课文，要求：用自己喜欢的方;伶俐机翼荡漾;交流汇报。对燕子的;课文是从哪几个方面来描写燕子的;活泼可爱休息飞行外形春景思维导;再读课文默读第1自然段，找出文;识记“凑”字。扩词练习。;朗读第1自然段，抓住关键短语，;品读课文动画欣赏：《春天的小燕;默读第2自然段，在课本上圈画出;感受画面的生动、具体。轻风微微;用添加修饰词的方法，同桌之间互;抓住关键词，完成思维导图中的“;轻柔地朗读“轻风”“细雨”“柔;观察汉字在田字格中的位置，看看;凑集聚末笔是点。横画平行等距。;第2课时;再读课文默读第3～4自然段，在;叽的一声，已由这里的稻田上，飞;从哪些词可以体会到燕子飞行的轻;完成思维导图中的“飞行”部分。;小燕子在不同的地方飞行时的姿态;朗读第5自然段，并圈画自己喜欢;看课本插图，你觉得停在电线杆上;完成思维导图中的“休息”部分。;燕子是春天的使者，从古至今有许;指导书写伶俐翼;倦闲纤痕掠偶尔开动脑筋记生字。;偶倦痕“偶”的最后三???;谢谢大家！ThankYou！