2025年大学《希伯来语》专业题库—— 希伯来语文学作品的情感表达.docxVIP

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语文学作品的情感表达

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述希伯来语文学中“??????????”(Mahamadat/欣悦)情感的特征及其在《诗篇》或先知文学中的典型表现。

二、

阅读以下希伯来语诗歌片段（或其可靠译文），分析其中运用的主要情感表达技巧，并阐释这些技巧如何共同作用，营造出特定的情感氛围。

*（此处假设插入一个简短的、情感表达丰富的希伯来语诗歌片段及其译文）*

诗歌片段原文/译文：

*（例如：来自哈伊姆·纳赫????ィ茨、阿摩司·弗莱什曼或其他希伯来语诗人的短诗）*

分析：

三、

比较《以斯帖记》中以斯帖王后与哈曼之间的情感动态。分析以斯帖所展现的忍耐、策略性情感表达以及最终揭露哈曼时的情感力量，并联系当时的政治环境，探讨这种情感表达的意义。

四、

阿摩司·奥兹的小说常被解读为蕴含深沉的爱与痛。请选择其一部作品（如《相会于奥雷德》或《我的米海尔》），分析其中人物关系（特别是爱情关系）中情感表达的复杂性，以及作者如何通过描写情感的交织与冲突来探讨个人、爱情与社会的主题。

五、

讨论希伯来语小说中战争创伤的情感表达。可选取阿摩司·阿格农（《哈吉·M》或《大屠杀幸存者》）或大卫·格罗斯曼（《所有幸福的理由》或《愿望之树》）的作品为例，分析作家如何刻画战争对个体精神世界造成的长期影响，以及他们常用的情感表现手法（如记忆、叙述视角等）。

六、

试论希伯来语文学中“悔恨”(??????????-Teshuvah)情感的重要性和表现形态。结合《约伯记》中约伯的挣扎与反思、《路得记》中波阿斯的行动，或现代某位作家的作品，阐述“悔恨”作为一种情感和道德体验，在希伯来文学传统中的地位和功能。

试卷答案

一、

特征：希伯来语文学中的“??????????”(Mahamadat/欣悦)通常指一种深沉的、宁静的喜悦或满足感，往往与精神层面的满足、与上帝的亲近或对生命美好秩序的认可相关联，而非短暂、表面的兴奋。它可能包含感恩、赞美和内心的平和。

表现：在《诗篇》中，这种情感常见于赞美诗（如诗篇150），诗人以宁静的心境歌颂上帝的伟大和创造。在先知文学中，如以赛亚书，先知有时传达出一种对上帝应许的盼望和因上帝同在而产生的深层欣悦，即使身处困境，也相信最终的救赎将带来真正的喜乐（如以赛亚书54:3）。这种情感表达常与具体的自然意象（如晨光、甘泉）或对上帝属性的赞美（如慈爱、信实）相结合。

二、

分析：（假设诗歌片段描绘了自然的壮丽与个体的渺小，或亲人的离别与思念）

主要技巧：诗人可能运用了比喻/隐喻(????????-Himshal)，将抽象的情感（如悲伤、希望）比作具体的景象（如“荒凉的山丘”、“燃烧的火焰”）。象征(????????-Masmach)运用得可能很突出，例如某种植物象征生命力或哀伤，特定颜色（如蓝色、红色）象征忧郁或激情。拟人(??????????????-SheirLaAdam)可能被用来赋予自然物以人的情感，或赋予抽象概念以形象。对比（如光明与黑暗、喧嚣与寂静）可能被用来强化情感的反差和张力。排比的运用可能增强了语句的节奏感和情感的冲击力。

作用：这些技巧共同作用，使得诗歌的情感表达更为生动、形象、富有感染力。比喻和象征将内在情感外化为可感知的意象，便于读者体会；拟人赋予情感以生命，使其更加鲜活；对比凸显了情感的强度和复杂性；节奏感则引导读者进入特定的情感氛围，从而深刻感受到诗人所传达的喜悦、悲伤、焦虑或其他情绪。

三、

以斯帖的情感表达分析：以斯帖展现的“忍耐”并非麻木，而是策略性的自我克制，源于对自身在王宫中生存、并最终完成拯救使命的清醒认识。她的情感是复杂的，包含对自身处境的焦虑、对丈夫哈曼的恐惧、对犹太民族命运的深切担忧，以及隐藏在平静外表下的决心和勇气。“策略性情感表达”体现在她利用哈曼对她的仰慕和自己作为王后所能调动的资源，精心策划，最终在恰当的时机，以极具戏剧张力的方式揭露哈曼的阴谋。这种情感力量的展现，不仅在于其果敢，更在于其利用环境、时机和自身身份的智慧。联系当时的政治环境，这种情感表达是生存的必要条件，也是实现民族救赎的关键，体现了在极端环境下个体智慧与信仰的结合。

四、

奥兹小说中的情感复杂性分析（以《我的米海尔》为例）：在《我的米海尔》中，奥兹通过细腻的笔触展现了莉娜与米海尔之间情感的多层次性。他们的爱情并非传统意义上的纯粹甜蜜，而是交织着误解、占有欲、沟通不畅以及各自内在的孤独和对过去的执念。奥兹运用内心独白与自由间接引语，深入人物内心，揭示了他们行为背后的复杂情感动机——既有对爱情的渴望，也有对现实责任的逃避或无力。象