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小学语文学案导学：教学范式构建与深层思考

一、小学语文学案导学的核心教学范式

（一）范式框架：三阶五环闭环结构

1.课前准备阶

1.核心任务：精准设计学案（集体备课+学情调研）

?要素：①具体目标（如《孔子学琴》目标：“抓住重点词句理解琴艺精进过程”）；②分层问题（难度系数0.2-0.7，适配小学认知）；③学法支架（拼音标注/插图辅助理解指南）；④预习单（生字注音+课文插图观察）。

2.案例参考：《司马光》（三年级下册）学案前置“文言字词闯关表”，标注“瓮（wèng，大水缸）、没（mò，沉没）”等易错字及“结合课文插图猜字义”的注释方法。

1.课堂导学阶（五环节核心）

环节

操作要点

案例片段

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