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高中文学经典好句摘录汇编

文学经典，如陈年佳酿，历久弥新，其语言凝练优美，思想深邃隽永。对于高中生而言，品读经典、摘录好句，不仅是提升文学素养的有效途径，更是积累写作素材、涵养人文情怀的重要方法。本汇编精选中外文学名著及名家作品中的经典语句，按主题分类，辅以简要品读，旨在为同学们提供一份有益的阅读与写作参考。

一、写景状物篇

写景状物，是文学作品中常见的表现手法，好的写景句不仅能勾勒出鲜明的画面，更能融入作者的情感，情景交融，引人入胜。

1.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

——王勃《滕王阁序》

品读：此句以开阔的视野，将动态的“落霞”、“孤鹜”与静态的“秋水”、“长天”融为一体，色彩明丽，意境雄浑，堪称千古绝唱。

2.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”

——朱自清《荷塘月色》

品读：用“田田”形容荷叶的茂密，以“舞女的裙”比喻荷叶的轻盈舒展，生动形象，富有美感，奠定了全文朦胧雅致的基调。

3.“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”

——毛泽东《沁园春·雪》

品读：开篇气势恢宏，“千里”、“万里”极写地域之广阔，“冰封”、“雪飘”描绘出严冬的苍茫与壮阔，展现出豪迈的胸襟与气魄。

4.“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”

——朱自清《荷塘月色》

品读：“脉脉”一词赋予流水以人的温情与含蓄，侧面烘托出荷叶的秀美，笔法细腻，意境清幽。

5.“明月松间照，清泉石上流。”

——王维《山居秋暝》

品读：以白描手法勾勒出山间月夜的宁静画面，明月、青松、清泉、山石，构成一幅清新淡远的水墨画，体现了诗人对自然的热爱与超然心境。

二、抒情言志篇

经典作品中的抒情言志句，往往是作者情感的结晶与思想的升华，具有强大的感染力与启示性。

1.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”

——李白《梦游天姥吟留别》

品读：直抒胸臆，表达了诗人蔑视权贵、追求自由的崇高气节与不屈精神，掷地有声，震撼人心。

2.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”

——文天祥《过零丁洋》

品读：以磅礴的气势抒发了诗人舍生取义的生死观和忠贞不渝的爱国情怀，成为中华民族精神的象征之一。

3.“采菊东篱下，悠然见南山。”

——陶渊明《饮酒·其五》

品读：看似平淡的日常景象，却蕴含着诗人辞官归隐后的闲适与淡泊，“悠然”二字点睛，境界全出。

4.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”

——艾青《我爱这土地》

品读：以设问和强烈的情感倾诉，表达了对祖国土地深挚的爱与对侵略者的切齿痛恨，情感浓郁，动人心弦。

5.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

——屈原《离骚》

品读：道出了诗人对理想、真理的执着追求，虽前路漫漫、充满坎坷，却矢志不渝，激励着后人不断探索。

三、思辨哲理篇

文学作品不仅是情感的载体，也常常闪耀着智慧的光芒，引人深思，启迪心智。

1.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”

——《老子》

品读：揭示了祸与福相互依存、相互转化的辩证关系，体现了中国古代朴素的辩证法思想，具有深刻的现实意义。

2.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

——《论语·子罕》

品读：以流水为喻，感慨时光飞逝，一去不返，警示人们要珍惜时间，奋发有为。

3.“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”

——莎士比亚《哈姆雷特》

品读：哈姆雷特的经典独白，不仅是对个人命运的叩问，也触及了人类生存的根本困境与价值选择，充满了哲学思辨色彩。

4.“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”

——罗曼·罗兰《米开朗基罗传》

品读：这句话深刻诠释了英雄主义的内涵，即在经历磨难与认清现实的残酷后，依然保持对生活的热爱与积极的人生态度。

5.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”

——苏轼《赤壁赋》

品读：以蜉蝣、粟米为喻，感叹人生的短暂与渺小，宇宙的浩渺与无穷，流露出旷达的人生感慨与对生命本质的思考。

四、描摹人物篇

经典的人物描写，往往寥寥数笔便能形神兼备，使人物形象跃然纸上，深入人心。

1.“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。”

——曹雪芹《红楼梦》（描写贾宝玉）

品读：运用比喻和排比，从面容、鬓发、眉眼等方面细致描绘，展现了贾宝玉的俊美多情。

2.“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”

——鲁迅《孔乙己》

品读：通过对孔乙己身材、脸色、胡子、衣着的白描，寥寥数笔便