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信息素养培养视角下初中信息技术课程评价体系构建与实践论文
**摘要**：本文从信息素养培养的视角出发，探讨了初中信息技术课程评价体系的构建与实践。通过对当前信息技术课程评价现状的分析，提出了构建科学、系统的评价体系的具体策略，并结合实际教学案例，验证了新评价体系的有效性。研究表明，合理的评价体系不仅能提升学生的信息素养，还能促进信息技术课程的全面发展。
**关键词**：信息素养；初中信息技术；课程评价体系；构建；实践
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**一、引言**
随着信息技术的迅猛发展，信息素养已成为现代社会公民必备的基本素质之一。初中阶段作为学生信息素养培养的关键时期，信息技术课程在其中扮演着至关重要的角色。然
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