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儿童认知发展的特点与规律试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童开始能够进行象征游戏的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.儿童思维具有自我中心特点的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.守恒概念形成于（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

4.儿童能够进行假设演绎推理的阶段是（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

5.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习B.游戏C.劳动D.交往

6.儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人持有与自己不同的观念，这一时期是（）

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年初期

7.小学儿童思维发展的特点是（）

A.直觉行动思维为主B.具体形象思维为主

C.抽象逻辑思维为主D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

8.个体从出生到成熟体现出多元化的模式，这体现了儿童认知发展的（）

A.连续性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

9.皮亚杰认为，儿童认知结构的发展是通过（）实现的。

A.同化和顺应B.遗传和环境C.成熟和学习D.模仿和练习

10.幼儿往往只能注意到事物的一个维度，而不能同时兼顾两个维度，这体现了幼儿思维的（）

A.不可逆性B.刻板性C.自我中心性D.集中化

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.儿童认知发展的影响因素有（）

A.遗传B.环境C.成熟D.经验

2.前运算阶段儿童的思维特点有（）

A.自我中心B.不可逆性C.泛灵论D.缺乏守恒

3.具体运算阶段儿童思维的特点包括（）

A.守恒性B.可逆性C.去自我中心D.具体逻辑推理

4.形式运算阶段的主要特征有（）

A.假设演绎推理B.命题推理C.组合分析D.形象思维

5.幼儿游戏的特点有（）

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

6.小学儿童思维发展的一般趋势是（）

A.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡

B.思维的基本过程日趋完善

C.逐步具备人类思维的完整结构

D.思维发展的不平衡性

7.影响儿童学习的认知因素有（）

A.感知觉B.注意C.记忆D.思维

8.儿童元认知发展的特点包括（）

A.随年龄增长而发展B.从外控到内控

C.从具体到抽象D.从部分到整体

9.儿童观察力发展的特点有（）

A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加D.概括性提高

10.儿童想象力发展的特点有（）

A.无意想象占主导，有意想象逐渐发展

B.再造想象占主导，创造想象逐渐发展

C.想象有时和现实混淆

D.想象的夸张性

三、判断题（每题2分，共10题）

1.儿童认知发展是一个连续的、渐进的过程，没有明显的阶段划分。（）

2.幼儿期儿童主要以抽象逻辑思维为主。（）

3.具体运算阶段的儿童已经能够进行命题推理。（）

4.儿童在感知运动阶段获得了客体永久性。（）

5.小学儿童的思维发展存在关键期。（）

6.游戏对幼儿认知发展没有太大作用。（）

7.儿童的认知发展只受遗传因素影响，与环境无关。（）

8.前运算阶段的儿童能理解守恒概念。（）

9.青少年的思维已经完全成熟，不存在局限性。（）

10.儿童的注意力在幼儿期就已经发展完善。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述皮亚杰认知发展阶段理论的四个阶段。

答：感知运动阶段（0-2岁），靠感觉和动作认识世界；前运算阶段（2-7岁），思维自我中心、不可逆等；具体运算阶段（7-11岁），有守恒、可逆等思维；形式运算阶段（11岁-成人），能进行假设演绎推理等。

2.简述幼儿期儿童认知发展的特点。

答：以具体形象思维为主，注意力不稳定，观察力目的性差，记忆以无意记忆为主，想象力丰富但易与现实混淆，语言快速发展，开始理解简单概念。

3.简述小学儿童思维发展的特点。

答：从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，思维的自觉性、独立性、批判性有所发展，概念逐步精确化、丰富化、系统化，思维品质不断提升。

4.简述影响儿童认知发展的环境因素。

答：包括家