2025年沪教版二年级语文写作能力测试与评估卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文写作能力测试与评估卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

shūshìmíngyuèpíngguǒqīngwā

()()()()

huāduǒchūményàoqùkàndiàn

()()()()

二、比一比，再组词。

次-()汉一()鲜一()朋一()

带一()看一()林一()明一()

三、在正确的读音下面画“____”。

安静(ānjìngqìng)独立(dúlìlì)

立刻(lìkèkè)研究(yányányì)

四、把下列词语补充完整。

()()不安()()不舍()()有味

()()大悟()()有神()()不舍

五、选词填空。

美丽漂亮伤心高兴

1.看到同学们都来参加我的生日派对，我感到很()。

2.春天来了，公园里的花儿开得真()。

3.小明考试没考好，脸上露出()的神情。

4.她是我们班最()的女同学。

六、把下列句子排成一段通顺的话。

1.他高兴地跳了起来。

2.我给他送去了生日礼物。

3.今天是我的生日。

4.他收到了一份意想不到的礼物。

七、按要求写句子。

1.写一句关于“春天”的话。

2.用“虽然……但是……”造句。

3.写一句感谢老师的话。

4.如果你是小主人，会怎样招待来访的客人？

八、看图写话。

（此处假设有四幅图，分别描绘：小明在公园里放风筝；小丽在帮助老奶奶过马路；小华在认真看书；小强在帮妈妈做家务。）

请根据上面四幅图中的任意两幅，写一段话，题目自拟。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

书市明月苹果青蛙

花朵出门要求看电视

解析：考查对拼音的识记和书写能力。要求学生准确拼读每个音节，并书写对应的规范汉字。

二、比一比，再组词。

次数汉字新鲜朋友

带领看见树林明白

解析：考查形近字的区分和组词能力。要求学生认清每组字的相同点和不同点，并找到合适的字组成有意义的词语。

三、在正确的读音下面画“____”。

安静(ānjìng)独立(dúlì)

立刻(lìkè)研究(yánjiū)

解析：考查对多音字的辨识能力。根据词语语境，选择正确的读音。安静读ānjìng，独立读dúlì，立刻读lìkè，研究读yánjiū。

四、把下列词语补充完整。

忐忑不舍兴味灵机活泼

聚精痛改愁眉喜出

解析：考查对成语的积累和运用能力。要求学生根据语境或自己的记忆，补全成语的缺失部分。

五、选词填空。

高兴美丽伤心漂亮

解析：考查对近义词的辨析和语境应用能力。根据句子表达的情感或描述对象，选择最合适的词语填入空格。

六、把下列句子排成一段通顺的话。

3.今天是我的生日。

4.他收到了一份意想不到的礼物。

2.我给他送去了生日礼物。

1.他高兴地跳了起来。

解析：考查对句子顺序的排列能力。需要学生理解句子的内在逻辑关系，将描述事件起因、经过、结果的句子按照正确的顺序排列，使段落通顺连贯。

七、按要求写句子。

1.例：春天来了，小树发芽了，花儿也开了。

2.例：虽然外面下着大雨，但是小明还是坚持去上学。

3.例：老师，谢谢您每天耐心地教我们知识。

4.例：如果我是小主人，我会热情地欢迎客人，给他们倒水，并介绍我的房间。

解析：考查学生的仿写和句子表达能力。要求学生根据示例或要求，运用特定的句式或表达方式，写出符合要求的句子。内容需符合题意，语句通顺。

八、看图写话。

（答案因图示未知而无法提供，但要求如下：）

题目自拟，例如：《快乐的放风筝》、《乐于助人的小丽》、《看书的小华》、《帮妈妈做家务》

内容：根据所选图片，描写清楚人物、事件、时间、地点等要素，叙述具体，语言流畅，表达真情实感。例如，选放风筝图，可写：今天天气真好，我在公园里放风筝。我拿着风筝线，迎着风跑起来，风筝越飞越高，像一只自由的小鸟。我开心极了！

解析：考查学生的图文转换能力和书面表达能力。要求学生仔细观察图片，理解图片内容，围绕选定的图片进行合理想象和叙述，写出完整、通顺、内容具体的短文。