第2课 抗美援朝（教师版）.docxVIP

第2课抗美援朝

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素养目标课程标准+素养目标，明确学习任务及目的

预习导学填预习单，梳理基础知识，强化基础概念

探究提升探究问题，典例+训练，逐个击破重难点

体系构建思维导图，强化整体感知，建立系统思维

分层训练精选试题，分层强化训练，完成学习闭环

2022年课程标准

学习目标

知道抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义。

唯物史观：通过本课学习，说出中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果；知道抗美援朝胜利的原因和意义。

时空观念：感悟中国人民志愿军的家国情怀，在弘扬伟大的抗美援朝精神中珍爱和平，开创未来。

史料实证：知道抗美援朝的大致经过，理解中国人民志愿军入朝作战的必要性，掌握抗美援朝斗争的结果，能说出邱少云、黄继光的英雄事迹。

历史解释：通过《中国人民志愿军军歌》《上甘岭》等多媒体的辅助，增强学生的感性认识；通过《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》《抗美援朝示意图》，提高学生兴趣，加深对抗美援朝战争的理解。

家国情怀：知道黄继光、邱少云的英雄事迹，体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，培养振兴中华的历史使命感和责任感。

活动一：抗美援朝，保家卫国

设问1：为什么中国要进行抗美援朝战争？中国人民志愿军进行抗美援朝战争的必要性是什么？

背景

（1）1950年6月25日，朝鲜内战爆发

（2）美国政府作出武装干涉朝鲜内战的决定，并派遣侵入台湾海峡

美国还操纵联合国安理会通过决议，组成以美国军队为主的“”，扩大侵朝战争；美军悍然越过三八线，把战火烧到中国边境

（3）侵朝美军飞机多次轰炸中国边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁

（4）应朝鲜请求，中国党和政府决定入朝作战

（5）第二次世界大战后，美苏两国之间开始了冷战对峙

目的

，保家卫国

开始

年10月，以为司令员兼政治委员的开赴朝鲜战场，与朝鲜军民并肩作战（10月25日是抗美援朝纪念日）

战果

连续发动次大规模战役，把美国侵略军赶回到附近

活动二：战斗英雄黄继光和邱少云

设问2：抗美援朝战争时期著名的战斗英雄及其事迹分别是什么？抗美援朝战争能够取得胜利的原因及其历史意义分别有哪些？抗美援朝战争的精神内涵是什么？

战斗英雄

在朝鲜战场上，志愿军以“”力克“钢多气少”，涌现出30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体：

人物

战役

事迹

上甘岭战役

用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟前进道路，自己英勇牺牲

—

为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲

结束

年7月，美国不得不在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利

性质

正义的反侵略战争

地位

是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是走向伟大复兴的重要里程碑

意义

国内

（1）抵御了侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活

（2）大大提高了我国的

（3）巩固了国防，加速了人民军队的现代化建设

（4）提高了全国人民的民族自尊心和自豪感，充分体现了中国人民不畏强暴、反抗侵略的决心和保卫和平、维护正义的气概

国际

（1）打破了不可战胜的神话，沉重打击了美国的侵略扩张政策，粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心

（2）稳定了局势，维护了亚洲和世界和平

（3）鼓舞了全世界被压迫民族和人民争取民族独立与人民解放的正义事业，有力的推动了世界和平与人类进步事业

胜利原因

（1）抗美援朝战争是一场正义的反侵略战争

（2）中国共产党的英明决策和正确指挥

（3）广大人民群众的踊跃支援

（4）中国人民志愿军和朝鲜军民的并肩作战，英勇战斗

（5）苏联的援助

抗美援朝精神与“最可爱的人”

中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及精神，锻造了伟大的抗美援朝精神，他们被誉为“”

【快速查看答案】

活动一第七舰队、联合国军、东北、党和政府、抗美援朝、1950、彭德怀、中国人民志愿军、五、三八线

活动二钢少气多、黄继光、邱少云、1953、中华民族、帝国主义、国际地位、美军、朝鲜半岛、爱国主义、国际主义、最可爱的人

?问题一：中国人民志愿军进行抗美援朝战争具有怎样的特点？

【点拨】

（1）时代性：1949年夏天，刘少奇同志访问苏联，中苏两党