2025 小学 Python 输入输出语句课件.pptxVIP

1.1输入输出是编程的“基础动作”演讲人

2025小学Python输入输出语句课件

作为一名深耕小学编程教育8年的信息技术教师，我始终相信：编程不是代码的堆砌，而是思维与计算机对话的艺术。对于刚接触Python的小学生而言，输入（Input）与输出（Output）语句正是这门“对话艺术”的起点——它们像一把钥匙，打开了人与计算机双向沟通的大门。今天，我们将围绕这一核心，从“为什么学”“怎么学”“如何用”三个维度，系统梳理Python输入输出语句的知识体系。

一、为什么要先学输入输出语句？从“单向传递”到“双向对话”的认知升级

在正式讲解语法前，我想先和同学们分享一个教学片段：去年带三年级学生上第一堂编程课，当我展示完“print(HelloWorld!)”的运行结果时，有个扎马尾的小姑娘举手问：“老师，计算机只会自己说话吗？我们能不能告诉它点什么？”这个问题让我意识到，孩子们对“互动”的需求远超过“单向输出”——而输入输出语句，正是满足这种需求的关键工具。

011输入输出是编程的“基础动作”

1输入输出是编程的“基础动作”从计算机工作原理看，任何程序的核心流程都是“输入→处理→输出”。以大家熟悉的计算器为例：输入数字和运算符（输入）→计算（处理）→显示结果（输出）。Python作为“胶水语言”，其输入输出语句的灵活性更能体现这一流程。对于小学生而言，掌握这对“基础动作”，相当于拿到了编写实用程序的“入门券”。

022符合儿童认知发展规律

2符合儿童认知发展规律教育心理学研究表明，9-12岁儿童的思维正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。输入输出语句的“可感知性”恰好契合这一特点：输入时能看到自己输入的内容在屏幕上跳动，输出时能立即看到程序反馈的结果，这种“即时互动”带来的成就感，比单纯记忆语法更能激发学习兴趣。我曾带学生用输入输出做“猜数字游戏”，当学生输入的数字与程序生成的随机数匹配时，那种欢呼雀跃的场景，至今仍是我教学记忆中的高光时刻。

033为后续学习奠定逻辑基础

3为后续学习奠定逻辑基础输入输出不仅是语法知识，更是逻辑训练的起点。比如，输入的内容需要根据需求转换数据类型（字符串转整数），输出时需要考虑格式的美观性（对齐、换行），这些操作会潜移默化地培养学生“问题拆解”和“结果验证”的思维习惯。就像学写作文要先学“问”与“答”，学编程也要先学会“输入”与“输出”的“对话逻辑”。

输入语句详解：如何让计算机“听懂”你的需求？在Python中，接收用户输入的核心工具是input()函数。它的工作原理很像一个“小话筒”——当程序运行到input()时，会暂停等待用户输入，直到用户按下回车键，输入的内容会被“打包”成字符串传递给变量。

041基础用法：从“你叫什么名字？”开始

1基础用法：从“你叫什么名字？”开始最基本的input()用法是：变量名=input(提示语)。例如：1name=input(请输入你的名字：)2print(你好，+name+！)3运行这段代码时，屏幕会显示“请输入你的名字：”，等待用户输入后，程序会输出“你好，[输入内容]！”。这里需要注意两点：4提示语是可选的，但建议添加，它能明确告诉用户需要输入什么；5input()的返回值始终是字符串类型（str），即使输入的是数字（如输入“10”，实际存储的是10）。6

052输入类型转换：从“字符串”到“数字”的变身术

2输入类型转换：从“字符串”到“数字”的变身术刚才提到，input()返回的是字符串，但如果我们需要用输入的内容进行数学运算（比如计算年龄），就必须进行类型转换。常见的转换方法有：

转整数：int(输入内容)，适用于无小数的数字（如年龄、数量）；

转浮点数：float(输入内容)，适用于有小数的数字（如身高、体重）；

转布尔值：bool(输入内容)，但实际教学中较少用到（非空字符串转布尔值为True）。

举个真实的教学案例：我让学生写一个“计算年龄”的程序，有个学生直接写了：

age=input(请输入你的年龄：)

print(两年后你+age+2+岁)#错误！

运行时会报错，因为字符串不能直接加整数。正确的做法是先转换类型：

2输入类型转换：从“字符串”到“数字”的变身术age=int(input(请输入你的年龄：))#转换为整数01print(两年后你+str(age+2)+岁)#计算后再转回字符串拼接02这个错误是初学者的“高频坑”，通过实际操作能让学生深刻理解“类型转换”的必要性。03

063多输入处理：一次问多个问题的技巧

3多输入处理：一次问多个问题的技巧如果需要用户一次性输入多个信息（比如姓名和年龄），可以用split()方法分割输入内容