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小学道德与法治教学中的情境创设策略研究论文

摘要：本文以小学道德与法治教学为研究对象，探讨了情境创设策略在提高教学质量、培养学生道德素养和法治意识方面的作用。通过对情境创设策略的理论分析，结合实际教学案例，提出了具体可行的情境创设方法，以期为小学道德与法治教学提供有益的参考。

关键词：小学道德与法治；情境创设；教学策略；道德素养；法治意识

一、引言与背景

（一）情境创设在小学道德与法治教学中的重要性

1.提高教学质量，增强学生的学习兴趣

情境创设作为一种教学方法，能够将抽象的道德与法治知识具体化、生动化，使学生在真实的情境中感受、体验道德与法治的魅力。通过情境创设，教师可以激发学生的学习兴趣