圆柱与圆锥课时问题解决方法研究.pdfVIP

第3单元圆柱与圆锥

第5解决问题

【学习目标】

1、使学生熟练运用圆柱的体积计算解决实际问题。

2、使学生通过经历发现和提出问题、分析和解决问题过程，掌握解决问题

的策略。并通过观察比较，掌握不规则物体的体积的计算方法。

3、培养学生观察、概括的能力，利用所学知识灵活解决实际问题的能力，

并逐步渗透“转化”“推理”和“变中有不变”的数学思想。

【学习过程】

一、知识铺垫

1.复习长方体和正方体的体积。

2.怎样测量一个土豆、苹果的体积呢？

问：要想知道这些物体的体积，我们利用什么办法解决的？

二、自主探究

教学例7

1.读题，理解题意.

条件是：瓶子内直径是8厘米，瓶内水高7厘米，瓶子倒置后无水部分的高18

厘米的圆柱。问题是：？

2.分析与解答。

（1）这个瓶子不是一个完整的圆柱，能不能直接利用圆柱的体积计算计

算容积？怎样求出它的容积？我们可以把它转化为学过的图形

。

（2)思考：怎样转化呢？学生小组讨论，找出解决问题的方法。

（3）实物演示。用两个相同的矿泉水瓶，内装同样多的水进行演示。

得出：倒置前水的体积＋倒置后空气的体积=。

（4）学生说说这样转化的依据？

（5）列式解答。

3.回顾与

回顾解决这个问题的办法和过程，你有哪些收获？

求不规则的物体的体积的方法：可以利用不变的特性，把不规则图形

Unit3CylindersandCones

son5ProblemSolving

【LearningObjectives】

1.Enablestudentstoskillfullyusethevolumecalculationformulaofacylindertosolvepractical

problems.2.Enablestudentstomasterproblem-solvingstrategiesthroughexperiencingtheprocessof

discoveringandraisingproblems,analyzingandsolvingproblems.Andthroughobservationand

comparison,masterthecalculationmethodofthevolumeofirregularobjects.3.Cultivatestudents

abilitytoobserveandgeneralize,usetheknowledgetheyhavelearnedtosolvepracticalproblems

flexibly,andgraduallypenetratethemathematicalideasoftransformation,reasoningandchange

remainsunchanged.

【LearningProcess】

1.Knowledgefoundation

1.Reviewthevolumeformulasofcuboidsandcubes.2.Howtomeasurethe

volumeofapotatoorapple?Question:Ifwewanttoknowthevolumeof

theseobjects,what