2024-2025学年吉林省四平市铁东区八年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

第=page11页，共=sectionpages11页

2024-2025学年吉林省四平市铁东区八年级（下）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共7分。

1.默写。

(1)“______，______”使我们明白，真挚的友情可以克服空间的阻碍，给予我们前行的勇气；读杜甫《石壕吏》中“夜久语声绝

(2)“______”，我们能感受到诗人对民生疾苦的同情和对战争的控诉；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中

(3)“______，______”！雨不动安如山”我们又能感受到诗人救世济人的情怀和为国为民的崇高理想；读白居易《卖炭翁》中

(4)“______，______”我们看到了卖炭老翁的艰难处境和矛盾的内心活动，暗含了诗人对百姓的同情以及对“宫市”的批判。

二、名著阅读：本大题共2小题，共5分。

2.填空。

选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，例如读《经典常谈》，如果想了解更多关于《诗经》的知识，就可以去读《经典常谈》中的______；又如对战国时期的历史感兴趣，那就可以读一读______。（在横线处填入选项即可）

A.《＜说文解字＞第一》

B.《＜诗经＞第四》

C.《＜战国策＞第八》

D.《辞赋第十一》

3.填空。

“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”这句话出自长篇小说《______》，主人公是______，他是一位在革命烈火中百炼成钢的战士，在他的身上我们能感受到______的精神。

三、综合性学习：本大题共2小题，共18分。

4.阅读语段，按要求完成问题。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情□秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍fú前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

(1)请给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

①贮满______

②匍fú______

(2)填入文中横线处的成语，最恰当的一项是______

A.承前启后

B.戛然而止

C.销声匿迹

D.相辅相成

(3)文中“□”处应填入的标点符号是______

A.逗号

B.感叹号

C.分号

D.冒号

(4)语段中画波浪线的句子主要运用了排比和______的修辞手法。

5.中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，为了探究“和”的内涵与作用，班级开展“以和为贵”主题活动，请你积极参与。

[活动一：探“和”之义]

(1)“和”的内涵是丰富的，下列词语中的“和”与“和睦相处”中“和”的意思相同的一项是______

A.随声附和

B.地利人和

C.春和景明

D.和盘托出

(2)下列对联中不能体现“和为贵”主题的一项是______

A.风格谦和归子慕，胸襟高旷晋渊明。

B.敏而好学无常师，和而不流有定守。

C.万事莫如为善乐，百化争比读书香。

D.忠厚培心和平养性，诗书启后勤俭持家。

[活动二：寻“和”之用]

(3)请你列举出一个能够体现“和为贵”的历史故事。

[活动三：传“和”之美]

(4)请你为本次主题活动写一则宣传语。

四、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。

6.阅读下文，完成问题。

月光烧成的灰

董改正

①在等一场霜。

②霜落之后，菜就甜了。腌白菜，腌芥菜，腌雪里蕻，上色入味。腌萝卜尤其绝妙。老种白萝卜，纺锤形的，洗净了，切成月牙形，齐齐码在竹编帘上，像一只只小白鸭。最初是晶莹水润的，半个日头后就蔫了，边角内卷了，有了皱纹，惹了灰黄。再晒一个日头，吹小半天风，就可以下坛坛罐罐腌制了。

③从海南初回的头几年，每到小雪大雪后，我都会给旅居海口的李君寄点咸货。咸鸭子，咸肉，他都特别喜欢。海南冬天的轻寒不够锋锐，就像挠不到的痒，不足以砭入腌货内部，无论如何也炮制不出记忆里舌尖上的“腊味”。用冰箱模拟内地的冬天，腌出来也只是概念上的咸货。味觉的火柴棒，引燃不了舌尖上草蛇灰线的记忆。到底还是不行。

④缺了什么呢？

⑤母亲的腌菜手艺，比起外婆来要差很远。外婆腌的萝卜缨子，一根根似金丝缕缕，拍碎的蒜子如碎玉，切丝的辣椒如红线。千筷头夹一碟子，香油烧熟了，略翻炒，脆黄酸香，宜筛饭干饭，宜面条，宜夹馍，寡吃也好，只是太奢侈。外婆腌的水萝卜，水个嫩嫩黄个生生，咬一口，嘎嘣脆，润润的酸，酸得半夜想起来不吃一块睡不着。村里有个孤寡老人，临终前想吃一口我外婆的水萝卜。终于送到了，终于吃到了，长