小学数学圆初步认识教学设计与实施.pdfVIP

圆的初步认识

教学目标：

知识与能力：

1．认识圆心和半径，会用字母表示，理解并掌握圆心与半径之间的关系。

2．能画出指定半径的圆。

过程与方法：

1.从生活中的圆出发，感受生活中圆形物品的特征。

2.通过生活中如何画圆和用圆规画圆，建立圆的初步概念。

与态度：

1.通过尝试画各种漂亮的由圆组合成的图案，感受到几何的美，并从中感受到愉

悦的心情。

2．发展学生思维能力和初步的空间观念。使学生认识到圆在日常生活中的存在和

作用，体验数学的价值。

教学重点：

理解和掌握圆的特征。

教学难点：

理解圆上的概念，归纳圆的特征。画出指定位置和大小的圆。

教学准备：

画纸，圆规，圆形物品，绳子

教学过程：

一、情景引入，导入新课

1.师：俗话说：十五的月亮十六圆，昨晚的月亮看过吗？觉得它比平时怎样？（昨

天是月亮最圆的一天，是一个完整的圆）

2.师：除了月亮，生活中还有许多圆，让我们一起看看生活中的圆。

（）

除了老师展示的这些，生活中还有很多圆形物品，请你展示一下你收集的圆形

物品。

Initial

understandingof

circ

Teaching

objectives:

Knowledgeand

Ability:

1.Recognizethecenterandradiusofacircle,expressthemwithletters,and

understandandmastertherelationshipweenthecenterandradiusofacircle.2.

Abletodrawacirclewithaspecifiedradius.

Processand

methods:

1.Startingfromthecircleinlife,feelthecharacteristicsofroundobjects

inlife.2.Establishapreliminaryconceptofacirclethroughhowto

drawacircleinlifeandhowtodrawacirclewithacompass.

Emotionsand

Attitudes:

1.Bytryingtodrawvariousbeautifulpatternscomposedofcirc,you

canfeelthebeautyofgeometryandfeelahappymoodfromit.2.

Developstudentsthinkingabilityandpreliminaryspatialconcepts.

Makestudentsrealizetheexistenceandroleofcircindailylifeand

experiencethevalueofmathematics.

Teaching

focus:

Understandandmasterthe

characteristicsofcirc.

T