2025年小学五年级语文上册作文素材积累月考卷.docxVIP

2025年小学五年级语文上册作文素材积累月考卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据语境，将下列词语填入合适的横线上。（每空1分，共8分）

1.灿烂的，温暖的，美丽的，活泼的

例：秋天的阳光是（灿烂的），让人感到（温暖）。

（1）夜晚的月亮是（）的，照亮了前方的路。

（2）小姑娘的笑容是（）的，像一朵盛开的花。

（3）听到成功的消息，他激动得说不出话来，脸是（）的。

（4）课间操时，同学们的笑声是（）的，充满了朝气。

二、

请默写《秋天的图画》中的第2自然段。（每空1分，共14分）

田野里，______的稻谷像______；苹果树上，______的苹果像______；葡萄架上，______的葡萄像______。农民伯伯们忙着______，喜气洋洋。

三、

仔细阅读下面的短文，然后回答问题。（共14分）

爬天都峰

我的家安在一个小山脚下。去年暑假，爸爸带我爬天都峰。天都峰可真高啊！在远处，它就像一根直直的柱子，插在天空中。我们沿着石阶向上爬，石阶很陡，一步一步都得很用力。爸爸告诉我，爬山要有信心，要坚持住。我们互相鼓励，一步一步地往上爬。快到山顶的时候，我看见一位老奶奶，她也要爬天都峰，可是她爬得很慢。我走过去，对她说：“奶奶，您不怕累吗？我们一起爬吧！”奶奶笑着说：“谢谢你，小朋友，我腿脚有点不方便，但是我想爬到山顶看看。”我们帮着奶奶，慢慢地把她扶到了前面。最后，我们终于爬上了山顶！从山顶往下看，哇！周围的景色真是太美了！远处的山峦像绿色的波浪，云彩飘在山腰，好像仙境一样。我深深地吸了一口气，感觉心里充满了胜利的喜悦。

1.（4分）根据短文内容，填空。

（1）爬天都峰的时候，我遇到了一位______的老奶奶，她想要______。

（2）短文中描写天都峰高的句子是：“______，它就像一根______，______。”

2.（5分）短文中，“我”和“爸爸”是怎样互相鼓励的？请用“______”画出相关的句子。

3.（5分）老奶奶为什么要爬天都峰？请用简洁的语言概括。

四、

请回忆一件令你印象深刻的事情，或者你看到、听到、感受到的关于“坚持”的事情，写一篇作文。（不少于400字）

试卷答案

一、

1.明亮的，温暖的

2.闪亮的，灯笼

3.红扑扑的，激动

4.开心的，笑声

二、

田野里，金色的稻谷像金色的海洋；苹果树上，红红的苹果像小灯笼；葡萄架上，紫色的葡萄像水晶；农民伯伯们忙着收割，喜气洋洋。

三、

1.（4分）

（1）腿脚不方便，爬到山顶看看

（2）天都峰可真高啊！在远处，它就像一根直直的柱子，插在天空中。

2.（5分）

“爸爸告诉我，爬山要有信心，要坚持住。”“我们互相鼓励，一步一步地往上爬。”

3.（5分）

因为她想爬到山顶看看，她想体验爬山的乐趣，或者她想证明自己虽然腿脚不方便，但也可以通过坚持达到目的。

四、

（略）解析

一、

解析思路：本题考察学生对词语的理解和运用能力。需要根据所给名词的特点，选择合适的形容词进行搭配。例如，“夜晚的月亮”通常是“闪亮的”，与“灯笼”搭配形容苹果像灯笼一样又红又圆，符合人们的常见认知。“稻谷”在秋天是“金色的”，可以联想到“海洋”般广阔。“人激动时脸色会发红”，用“红扑扑的”形容脸很形象。“课间操时”同学们应该是“开心的”，他们的笑声是“笑声”。

二、

解析思路：本题考察学生对课文片段的背诵能力。需要学生准确记忆《秋天的图画》中描写的稻谷、苹果、葡萄的样子，以及农民伯伯的动作和心情。背诵时要注意词语和标点符号的准确性。

三、

1.（4分）

解析思路：本题考察学生根据短文内容提取信息的能力。第（1）空需要找到文中描述老奶奶情况的句子，文中说“她腿脚有点不方便”，所以是“腿脚不方便”；第（2）空需要找到直接描写天都峰高的句子，文中明确写道“天都峰可真高啊！在远处，它就像一根直直的柱子，插在天空中。”

2.（5分）

解析思路：本题考察学生理解文章内容，并找出关键语句的能力。短文中“我”和“爸爸”的鼓励体现在对话或行动中。文中爸爸说“爬山要有信心，要坚持住”，这是直接的鼓励。而“我们互相鼓励，一步一步地往上爬”则体现了他们互相支持、共同坚持的行动表现。

3.（5分）

解析思路：本题考察学生概括文章内容的能力。需要理解老奶奶爬天都峰的动机。文中她对自己说“我想爬到山顶看看”，这直接表明了她的目的。同时，结合她“腿脚有点不方便”的情况，可以推断出她爬山的动力不仅仅是为了看风景，也包含着一种挑战自我、证明自己能克服困难的意愿，即体现“坚持”的精神。

四、

解析思路：本题