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基于学生差异的初中英语主题复习课教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学生差异的初中英语主题复习课教学策略，以提升教学效果和学生的学习兴趣。通过分析学生的个体差异，提出相应的教学策略，为初中英语教师提供实用的教学参考。

关键词：初中英语；主题复习；学生差异；教学策略

一、引言与背景

（一）1.学生个体差异对英语学习的影响

在初中英语教学中，学生的个体差异是一个不可忽视的问题。每个学生在性格、兴趣、认知风格、学习动机等方面都存在差异，这些差异对他们的英语学习产生了重要影响。首先，性格因素。性格开朗、外向的学生往往更敢于开口说英语，而性格内向、羞涩的学生则可能在口语表达上存在障碍。其次，兴趣因