高中历史大概念教学与批判性思维培养的关联研究论文.docx

高中历史大概念教学与批判性思维培养的关联研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史大概念教学与批判性思维培养之间的关联性。通过对大概念教学理念的深入分析，结合批判性思维的核心要素，本文揭示了二者在教学实践中的相互促进作用。研究表明，大概念教学不仅有助于学生构建系统的历史知识体系，还能有效提升其批判性思维能力，从而实现历史教育的深度变革。本文提出了一系列具体的教学策略，以期为高中历史教师提供有益的参考。

**关键词**：高中历史、大概念教学、批判性思维、教学策略

一、引言

随着新课程改革的不断深入，高中历史教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生综合素质发展的需求，而大概念教学和