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高中地理课堂论证式教学与地理创新实践案例分析与改进研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理课堂中论证式教学的应用，结合地理创新实践案例，分析其存在的问题，并提出相应的改进策略。通过阐述论证式教学与地理创新实践的概念，分析具体案例，为高中地理教学提供有益的参考。

关键词：高中地理；论证式教学；地理创新实践；案例分析；改进策略

一、概念阐述

（一）1.论证式教学

论证式教学，是一种以培养学生批判性思维和创新能力为核心的教学方法。它强调学生在教学过程中的主体地位，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题。在地理课堂中，论证式教学鼓励学生运用地理知识，针对现实生活中的地理现象进行深入探讨，从而提高学生的