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小学生绘画作品中的情感表达与认知风格的关系研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学生绘画作品中的情感表达与认知风格之间的关系。通过对小学生绘画作品的系统分析，揭示情感表达在不同认知风格中的表现特征及其对绘画创作的影响。研究采用定量与定性相结合的方法，对小学生绘画作品进行情感分析和认知风格评估，以期为小学美术教育提供科学依据和实践指导。

**关键词**：小学生；绘画作品；情感表达；认知风格

一、引言

随着素质教育的不断推进，小学美术教育在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。绘画作为小学生表达情感、展示个性的一种重要方式，其作品中的情感表达与认知风格之间的关系值得深入探讨。本研究旨在通过