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初中信息技术课程中人工智能伦理教育评价标准与方法研究论文

摘要：本文针对当前初中信息技术课程中人工智能伦理教育的现状，探讨评价标准与方法，以期提高人工智能伦理教育的质量和效果。通过对人工智能伦理教育的内涵分析，列举了两个关键问题，并从多个角度提出了相应的评价标准与方法。

关键词：初中信息技术课程；人工智能伦理教育；评价标准；评价方法

一、引言

在信息时代的大背景下，人工智能技术已经深入到我们生活的方方面面。作为培养未来社会人才的重要阶段，初中信息技术课程肩负着传授人工智能知识、培养伦理素养的双重任务。然而，当前的人工智能伦理教育在实施过程中存在诸多问题，为此，本文将从以下两个方面展开论述：

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