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高中英语阅读教学中批判性思维培养的多元评价体系构建与应用论文

摘要：本文旨在探讨高中英语阅读教学中如何构建多元评价体系，以培养学生批判性思维。通过分析当前高中英语阅读教学现状，提出基于多元评价体系的批判性思维培养策略，为我国高中英语教育改革提供实践参考。

关键词：高中英语阅读；批判性思维；多元评价体系

一、引言

（一）1.当前高中英语阅读教学评价体系的不足

在当前高中英语阅读教学中，评价体系往往过于单一，主要侧重于学生的考试成绩和阅读理解能力。这种评价方式存在以下问题：首先，过分强调考试成绩，容易导致学生为了追求高分而忽视阅读过程中的思维品质培养；其次，评价标准过于量化，忽略了学生的个体差异