把握事物的因果联系.pptVIP

一、学习6、7的组成。1、学习6的组成。（1）???小丑鱼排着整齐的队伍出发了，唉呀，不好，前面几群都顺利的过去了，可这群过不去了。大概是这群鱼太多了，从一条水草缝里过不去了。其中一条年纪大一点的小丑鱼想了一个办法，我们分成两队吧，从两条水草缝里过去就可以了。小朋友，你能帮它们分成两队吗？（见课件）（2）???学生说，教师板书，在板书时，教师按一定的顺序写。问：为什么老师要这样写？那你还有其它的写法吗？(3)让学生选择自己最容易记的一种，把这几种分法记住。1、学习7的组成。（1）???你知道接下来的是第几群？有几条？(见课件）（2）???它们马上就要过来了，你能给它们提一个好的建议让它们顺利过去吗？（3）???学生发表自己的想法，教师板书。（4）???记一记7的组成。二、学习6、7的书写。1、今天这堂课我们又重新认识了一下我们的老朋友6和7。2、教师边说边把6、7写在黑板上的日字格里。3、提问：刚才你注意老师是怎样在日字格里写6、7的吗？4、拿起手跟老师写一遍。（书空）5、把6、7写在书上的日字格里。比比谁写得最漂亮。三、课堂小结这堂课你感觉愉快吗？在这堂课里你最高兴的是什么？（见课件）*****高二哲学常识(上册)第二第一节第二框高二政治上册第二课第一节1、唯物辩证法所说的联系是指（）A、世界上任何一个事物都和周围事物无条件联系着B、自然界内部、人类社会内部的事物是相互联系的C、整个世界是一个普遍联系的有机整体D、事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系2、“改革促进了生产力的发展，引起了经济生活、社会生活、工作方式和精神状态的一系列深刻变化。”这一观点符合（）A、普遍联系的原理B、意识对客观事物的反作用原理C、主观和客观关系的原理D、事物是变化发展的原理3、下列观点和做法中正确反映事物普遍联系观点的有（）A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B、地震预示着国家衰败，闰八月将有灾难C、农、轻、重比例协调，才能保证国民经济持续、健康、快速地发展D、社会生产的总过程包括生产、分配、交换、消费四个环节ADACD联系：事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系联系具有普遍性：（表现：事物内部和事物之间以及整个世界都是普遍联系的）世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。事物的联系是多种多样的无风不起浪有水才行船?把握事物的因果联系220V接通电源，

电灯发亮?把握事物的因果联系哪里有压迫，哪里就有反抗一分耕耘，一分收获虚心使人进步无风不起浪接通电源，电灯发亮任何现象其他现象引起被引起引起某种现象产生的现象。被某种现象引起的现象。一、因果联系的含义220V虚心使人进步一分耕耘，一分收获哪里有压迫，哪里就有反抗?把握事物的因果联系结果：原因：引起和被引起的关系原因：引起某种现象产生的现象。结果：被某种现象引起的现象。一、因果联系的含义先行后续的关系二、因果联系的特点引起和被引起的关系同时具备本质特征?把握事物的因果联系三、原因和结果的关系区别原因结果因果联系含义时间顺序地位作用联系引起某种现象产生的现象被某种现象引起的现象在前在后主动被动互相依赖因果因果因果因果引起引起引起火力发电工厂锅炉燃烧燃煤取暖烧饭冶炼钢铁S02N0硫酸亚硫酸硝酸亚硝酸酸雨江湖酸化土壤贫瘠化森林受损腐蚀建筑物引起酸雨的形成及其危害示意图?把握事物的因果联系三、原因和结果的关系区别原因结果因果联系含义时间顺序地位作用联系引起某种现象产生的现象被某种现象引起的现象在前在后主动被动互相依赖二者在一定条件下可以互相转化在这一关系中是结果在另一关系中是原因在同一关系中，两种现象互为因果。?把握事物的因果联系四、掌握因果联系的方法论意义承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。苹果落地图?把握事物的因果联系一定的原因一定的结果引起始料不及正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。四、掌握因果联系的方