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五年级口算快速提升训练题集

口算，作为数学学习的基石，其熟练度与准确性直接影响着孩子们数学学习的兴趣、效率乃至后续更复杂数学知识的掌握。对于五年级学生而言，口算能力的提升，不仅仅是计算速度的加快，更是数感培养、逻辑思维发展以及解决问题能力提升的重要途径。本训练题集旨在通过科学的方法和系统的练习，帮助五年级学生快速提升口算技能，为数学学习打下坚实基础。

一、口算训练的核心要义：为何练与如何练

在开始大量练习之前，我们首先要明确口算训练的核心目标和科学方法，避免陷入盲目刷题的误区。

1.夯实基础，重温旧知

五年级的口算，是建立在低年级加减法、表内乘除法以及简单的多位数运算基础之上的。因此，熟练掌握20以内加减法、乘法口诀表是前提中的前提。在进行新知识训练前，务必确保这些基础已烂熟于心，能够不假思索，脱口而出。

2.掌握技巧，优化方法

口算并非简单的机械重复，巧妙运用计算技巧能起到事半功倍的效果。例如：

*凑整法：利用加法的交换律和结合律，将数字凑成整十、整百、整千的数进行计算。如计算`28+37`，可以看作`30+35=65`（将28看作30，多算了2，所以37要减去2）。

*拆分法：将复杂的数字拆分成简单的数字组合。如计算`125×8`，可以直接利用特殊数字组合得出结果；计算`72÷3`，可以拆分为`60÷3+12÷3=20+4=24`。

*基准数法：对于一些接近某个基准数的数字，可以先按基准数计算，再调整差额。如计算`99×5`，可以看作`100×5-1×5=500-5=495`。

*特殊数字记忆：如25×4=100，125×8=1000等，这些特殊组合的结果要牢记，能极大提高计算速度。

3.科学训练，持之以恒

*定时定量：每次练习设定固定时间（如5-10分钟）和题目数量，培养专注力和速度感。

*注重反馈：练习后及时核对答案，分析错误原因，是基础不牢、技巧不熟还是粗心大意，并针对性改进。

*循序渐进：从简单到复杂，从单一运算到混合运算，逐步增加难度。

*形式多样：结合听算、看算、抢答、游戏等多种形式，保持练习的趣味性。

二、五年级口算专项训练题集

以下题集分为“基础巩固篇”和“技巧提升篇”，请同学们根据自身情况，合理安排练习。建议每天练习一组，每组用时不超过10分钟。

（一）基础巩固篇

目标：熟练掌握两位数加减两位数、两位数乘一位数、两位数除以一位数的基本口算。

练习一：两位数加减两位数

35+24=68-31=47+36=82-55=29+65=

53-27=71+19=90-43=38+45=64-28=

练习二：两位数乘一位数

12×3=25×4=36×2=47×5=18×6=

23×4=52×3=31×7=64×2=19×8=

练习三：两位数除以一位数

48÷2=69÷3=84÷4=95÷5=72÷6=

56÷4=88÷8=63÷7=42÷3=96÷6=

（二）技巧提升篇

目标：运用凑整、拆分等技巧，提升多位数加减、乘除口算速度和准确性。

练习四：加减混合运算（侧重凑整）

38+65+35=127-48-2=99+236=201-75=

46+58+54=156-39-56=67+98=302-67=

练习五：多位数乘一位数（侧重拆分与凑整）

102×3=29×5=199×4=31×6=405×2=

125×8=51×7=98×3=203×5=112×6=

练习六：两位数乘两位数（含特殊技巧）

11×23=12×12=15×14=25×16=33×21=

（提示：11乘两位数，首尾不变，中间相加；25×16可拆分为25×4×4）

练习七：小数加减法初步

0.3+0.5=1.2-0.7=0.68+0.22=3.5-1.5=0.9-