原创力文档《生活中的编码》教学设计-2025-2026学年冀教版
（2024）小学信息技术四年级上册
—、核心素养目标
认识生活中常见编码（商品条码、身份证号、学号、图书编号等），能主动发现生
活场景（超市购物、医院挂号、班级管理）中的编码应用，明确编码“唯一标识、高
效管理”的核心价值，建立“编码服务生活”的认知。
（二）计算思维
1.理解编码的三大核心特点：唯一性（每个编码对应唯一事物，如身份证号对应
唯一个人）、洁性（用短符号替代复杂信息，如商品条码替代商品名称）、规范性
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