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七年级语文成语专项复习资料

引言

成语，是汉语宝库中的璀璨明珠，是前人智慧的结晶，也是中华文化的浓缩载体。它以简洁精辟的语言形式，蕴含着丰富的历史典故、深刻的人生哲理和生动的生活气息。在七年级语文学习中，成语的积累与运用既是重点，也是提升阅读理解能力、写作表达水平乃至文化素养的关键一环。本资料旨在帮助同学们系统梳理所学成语，掌握其含义、用法及常见误区，以期在语文学习的道路上更上层楼。

一、成语学习的基本方法

成语的学习，并非简单的死记硬背，而应讲究方法，方能事半功倍。

1.溯本求源，理解本义：许多成语都有其来源，或出自古代寓言、历史故事，或源于诗词名句。了解成语的原始出处和本义，有助于更深刻地理解其引申义或比喻义。例如“胸有成竹”，原指画竹子前心中已有竹子的完整形象，后比喻做事之前已有全面的考虑。

2.明辨语境，掌握用法：成语的运用需与具体语境相契合，包括语义、感情色彩（褒义、贬义、中性）、适用对象等。切忌望文生义或生搬硬套。例如“巧夺天工”用于形容人工技艺的精巧，不可用于自然景物。

3.勤查多记，注重积累：准备专门的成语积累本，遇到陌生或易错的成语及时查阅词典，记录其含义、出处、近义词、反义词及例句，并定期回顾。

4.学以致用，融会贯通：在日常的阅读、写作和口语表达中，有意识地运用所学成语，才能真正将其内化，做到运用自如。

二、七年级常见成语分类梳理

（一）描写人物外貌、神态、动作的成语

*眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。

*例句：这孩子眉清目秀，十分惹人喜爱。

*虎背熊腰：形容人的身体魁梧健壮。

*例句：那位运动员虎背熊腰，一看便知实力不凡。

*神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

*例句：他神采奕奕地走上讲台，开始了精彩的演讲。

*垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

*例句：比赛失利后，他垂头丧气地坐在场边，一言不发。

*手舞足蹈：形容高兴到了极点。

*例句：听到这个好消息，他高兴得手舞足蹈。

*蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

*例句：他蹑手蹑脚地走进房间，生怕吵醒了熟睡的婴儿。

（二）描写人物品质、性格的成语

*助人为乐：以帮助别人为快乐。

*例句：小明是个助人为乐的好孩子，经常主动帮助同学。

*拾金不昧：拾到东西并不隐瞒下来据为己有，指良好的道德风尚。

*例句：这位环卫工人拾金不昧的精神，值得我们每个人学习。

*持之以恒：长久坚持下去。

*例句：学习贵在持之以恒，三天打鱼两天晒网是不会有成效的。

*勤学好问：勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习。

*例句：他从小就养成了勤学好问的习惯，成绩一直名列前茅。

*谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎。

*例句：即使取得了好成绩，我们也应该保持谦虚谨慎的态度。

*自私自利：只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体。（贬义）

*例句：那种自私自利的人，很难交到真心的朋友。

（三）描写自然景物、环境的成语

*山清水秀：形容山水风景优美。

*例句：我的家乡是个山清水秀的好地方。

*花红柳绿：形容明媚的春天景象，也形容颜色鲜艳纷繁。

*例句：春天来了，公园里花红柳绿，一片生机勃勃。

*秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

*例句：在这秋高气爽的日子里，我们去郊外秋游。

*银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。

*例句：一夜大雪过后，大地一片银装素裹，格外美丽。

*风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。

*例句：今天风和日丽，非常适合外出郊游。

*人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

*例句：集市上人声鼎沸，热闹非凡。

（四）表达学习、做事道理的成语

*聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。

*例句：同学们都在聚精会神地听老师讲课。

*专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

*例句：他正在专心致志地做实验，丝毫不受外界干扰。

*事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。

*例句：掌握正确的学习方法，往往能起到事半功倍的效果。

*事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。（与“事半功倍”相对）

*例句：如果方法不对，再努力也只能是事倍功半。

*循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

*例句：学习知识要循序渐进，不能急于求成。

*锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

*例句：只要我们有锲而不舍的精神，就没有克服不了的困难。

*举一反三：比