小学四年级语文教案地球万岁教学设计之一（2025—2026学年）.docxVIP

小学四年级语文教案地球万岁教学设计之一（2025—2026学年）

一、教学分析

（一）教材分析

本教案针对小学四年级语文课程，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》和教材编排体系，旨在帮助学生理解“地球万岁”这一主题，培养学生的环保意识和人文素养。本课内容位于单元“人与自然”之中，通过讲述地球的故事，引导学生关注地球环境，培养爱护地球的情感。核心概念包括地球的美丽与脆弱，技能方面则侧重于阅读理解、情感体验和表达能力的提升。

（二）学情分析

四年级学生已具备一定的阅读基础和情感体验能力，对自然现象有初步的认识，但环保意识相对薄弱。学生在生活经验中可能对地球的美丽和脆弱有直观感受，但缺乏系统性的理解和表达。本节课可能存在的学习困难包括对地球环境问题的理解不够深入，以及情感表达时缺乏具体的例证和生动的语言。

（三）教学目标与策略

教学目标设定为：1.理解地球的美丽与脆弱，培养学生环保意识；2.提升阅读理解能力和情感体验；3.学会运用生动语言表达对地球的热爱。针对学情，教学策略将采用情境创设、小组讨论、情感体验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生在实践中提升环保意识和表达能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出地球的基本特征，如气候、地貌、生物多样性等。

学生能够列举出至少三个地球面临的环境问题，并解释其成因。

学生能够通过阅读课文，理解地球与人类生活的密切关系。

2.过程与方法目标

在小组讨论中，学生能够运用批判性思维，分析地球环境问题的解决方案。

学生能够设计一个简单的环保活动方案，如垃圾分类、节约用水等。

学生能够通过写作，表达对地球的热爱和保护地球的决心。

3.情感态度与价值观目标

学生能够树立环保意识，认识到保护地球的重要性。

学生能够培养尊重自然、关爱生命的情感，形成可持续发展的价值观。

学生能够在日常生活中践行环保行为，成为环保小卫士。

三、教学重难点

教学重点：学生能够理解地球的多样性和脆弱性，并能运用所学知识设计简单的环保活动方案。

教学难点：学生理解和表达地球环境问题的成因及其对人类生活的影响，特别是在情感表达上能够结合具体事例，形成对地球的深厚情感。难点在于如何将抽象的环境问题转化为学生能够感知和表达的情感体验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1份精心设计的多媒体课件，2套地球模型和图表，3个环保主题相关的视频资料，以及4张学生任务单和评价表。学生需预习课文内容，收集至少2篇与地球环境相关的资料，并准备好画笔等学习用具。同时，教室环境将布置成小组合作模式，黑板将提前设计好板书框架，以便于课堂互动和展示。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

1.教师播放一段关于地球的自然风光视频，激发学生的兴趣和好奇心。

2.提问：“同学们，你们喜欢看这样的视频吗？为什么？”

3.学生分享感受，教师总结：“今天我们要学习的主题是《地球万岁》，让我们一起走进地球的世界，感受它的美丽与脆弱。”

2.新授

时间：15分钟

活动：

1.地球的美丽：

教师展示地球的卫星照片，引导学生观察地球的形状、颜色和地貌特征。

提问：“地球的表面有哪些特点？”

学生回答，教师总结：“地球是一个蓝色的星球，拥有丰富的生物资源和美丽的自然风光。”

2.地球的脆弱：

教师展示地球环境问题的图片，如污染、沙漠化、温室效应等。

提问：“地球面临哪些环境问题？”

学生回答，教师总结：“地球面临着许多环境问题，如污染、沙漠化、温室效应等，这些问题威胁着地球的生存和发展。”

3.地球与人类：

教师引导学生思考地球与人类生活的关系。

提问：“地球对我们人类有什么作用？”

学生回答，教师总结：“地球是人类赖以生存的家园，为我们提供食物、水源和空气等生存必需品。”

3.巩固

时间：10分钟

活动：

1.小组讨论：

将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

地球面临的环境问题有哪些？

如何保护地球？

你能为保护地球做些什么？

每组选派代表进行分享，教师点评。

2.案例分析：

教师展示一个关于环保的案例，如垃圾分类、节约用水等。

提问：“这个案例给我们什么启示？”

学生回答，教师总结：“保护地球需要我们每个人的努力，从小事做起，从身边做起。”

4.小结

时间：5分钟

活动：

1.教师总结本节课的主要内容，强调保护地球的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保行为，成为环保小卫士。

5.作业

时间：课后

活动：

1.学生写一篇关于保护地球的短文，字数不限。

2.学生设计一个环保活动方案，如垃圾分类、节约用水等。

教学反思

教师需关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。

教师