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2025年大学教育学专业题库——信息技术与教育教学深度融合研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在答题纸上。）

1.下列哪一项不属于信息技术与教育教学深度融合的核心特征？

A.技术的集成性

B.过程的互动性

C.目标的工具性

D.教学模式的创新性

2.TPACK框架中，代表学科教学知识的是？

A.T（TechnologicalKnowledge）

B.P（PedagogicalKnowledge）

C.A（ContentKnowledge）

D.TPACK（TechnologicalPedagogicalContentKnowledge）

3.在混合式学习模式中，线上学习主要侧重于？

A.师生实时互动与协作

B.教师精讲与知识传授

C.学生自主探究与资源获取

D.知识点的深度拓展与技能训练

4.下列哪项技术最常用于创建沉浸式、交互式的学习体验？

A.在线视频平台

B.学习管理系统（LMS）

C.虚拟现实（VR）或增强现实（AR）

D.教育游戏化平台

5.数字鸿沟现象主要指的是？

A.不同地区互联网接入速度的差异

B.不同年龄段对互联网使用熟练度的差异

C.不同社会群体在信息通信技术拥有、使用及技能方面的差距

D.不同学校信息化建设投入水平的差异

6.教师信息素养的核心组成部分不包括？

A.基本的技术操作能力

B.有效的教学设计能力

C.对教育政策的深刻理解

D.合理运用技术促进学生学习的能力

7.以下哪项不是信息技术支持下的个性化学习的主要优势？

A.学习路径更加灵活

B.学习资源更加丰富

C.必须依赖固定的技术平台

D.能够更好地满足学生的差异化需求

8.在利用大数据进行学情分析时，需要特别注意的问题是？

A.数据收集的全面性

B.数据分析的模型选择

C.学生个人隐私的保护

D.分析结果的呈现方式

9.“翻转课堂”模式对教师提出了哪些新的要求？（请选择两个）

A.提升课堂管理和组织能力

B.加强在线教学资源的设计与开发能力

C.增强与学生面对面互动交流的深度

D.减少备课负担

10.下列哪一项不属于信息技术与教育教学深度融合可能带来的伦理挑战？

A.算法偏见对教育公平的影响

B.网络安全与信息泄露风险

C.学生过度依赖技术，削弱自主学习能力

D.学校信息化建设投入成本过高

二、名词解释（每小题3分，共15分。请将定义写在答题纸上。）

1.混合式学习

2.学习分析

3.教师技术整合能力

4.数字公民素养

5.人工智能教育应用

三、简答题（每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述信息技术对传统教育模式带来的主要变革。

2.阐述教师在深度融合背景下需要进行哪些角色转变。

3.简要分析当前教育领域应用人工智能技术面临的主要挑战。

4.为什么说信息素养是信息技术与教育教学深度融合的基石？

四、论述题（10分。请将答案写在答题纸上。）

结合当前教育实践，论述信息技术与教育教学深度融合过程中，如何平衡技术应用与人文关怀的关系。

五、案例分析题（25分。请将答案写在答题纸上。）

某中学尝试在初二年级开展一项基于在线学习平台的“项目式学习”活动。学生围绕一个社会热点问题进行探究，需要利用平台获取资料、小组讨论、协作完成研究报告，并最终进行展示。初期，教师发现学生参与度不高，部分学生沉迷于游戏化环节而忽视研究本身，小组协作效率低下，且平台的技术故障也影响了学习进程。

请结合信息技术与教育教学深度融合的相关理论，分析该案例中存在的问题，并提出具体的改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.C

6.C

7.C

8.C

9.B,C

10.D

二、名词解释

1.混合式学习：指将传统面授教学与在线学习相结合的一种教学模式，旨在利用不同教学要素的优势，弥补单一教学模式的不足，提升教学效果。

2.学习分析：指利用信息技术收集、分析和解释学习过程中产生的数据，以理解学习者特征、优化教学策略、支持个性化学习和