2025年大学人工智能教育专业题库—— 人工智能教育专业的师生互动模式.docxVIP

2025年大学人工智能教育专业题库——人工智能教育专业的师生互动模式

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.人工智能教育专业师生互动模式

2.人机协同教学

3.智能辅导系统

4.基于大数据的精准教学互动

5.人工智能环境下的师生情感连接

二、简答题（每题6分，共30分）

1.简述人工智能技术对传统师生单向信息传递模式的主要冲击。

2.比较基于人工智能的个性化互动与教师主导的个性化指导在特点上的主要差异。

3.设计一个利用智能推荐系统辅助教师进行课堂内容调整的师生互动环节。

4.指出在人工智能教育应用中，师生互动可能面临的主要伦理风险。

5.描述一位在人工智能辅助教学中扮演有效角色的未来教师应具备的核心素养。

三、论述题（每题10分，共40分）

1.深入分析人工智能如何影响大学课堂中教师的角色转变，并探讨这对教师专业发展提出的新要求。

2.论述在推广人工智能辅助的师生互动模式时，教育机构应如何应对可能出现的数字鸿沟问题。

3.结合具体场景，论述如何通过设计有效的互动策略，利用人工智能技术促进学生更深层次的学习和批判性思维能力的发展。

4.探讨“人机共情”在人工智能教育师生互动中的可能性和重要性，以及实现这一目标面临的主要挑战。

试卷答案

一、名词解释

1.人工智能教育专业师生互动模式：指在人工智能技术支持或参与下，发生在大学人工智能教育专业教学场景中，教师与学生之间进行信息交流、知识传递、情感互动、能力培养等活动的特定方式和形态。它不仅包括传统的人-人互动，也涵盖了人-机协同以及机-机辅助下的互动。

*解析思路：定义需抓住核心要素：人工智能技术支持、大学人工智能教育专业背景、师生互动主体、互动活动内容（信息、知识、情感、能力）、特定方式与形态（包含传统与新型）。

2.人机协同教学：指在教学过程中，教师、学生与人工智能系统（如AI助教、智能平台）共同参与，各司其职、相互配合，以达成教学目标的一种教学模式。其中，AI系统承担部分教学任务（如信息提供、个性化辅导、过程评估），教师负责整体引导、情感沟通、高阶思维培养和AI使用的监控与整合，学生则与AI和教师都进行互动学习。

*解析思路：定义需强调“协同”的核心，即多方（人+机）的参与、分工与协作关系。明确各方的角色和职责，AI不是替代者，而是辅助者和合作伙伴。

3.智能辅导系统：基于人工智能技术（如知识库、推理引擎、机器学习算法）开发，能够为学习者提供个性化、自适应辅导的计算机系统。它能够理解学习者的需求，提供教学内容、解答疑问、评估学习进度、给出反馈建议，并在一定程度上模拟人类教师的部分辅导行为。

*解析思路：定义需突出“智能”和“辅导”两大特点。强调其技术基础（AI）、核心功能（个性化、自适应、提供支持）、交互对象（学习者）以及部分模拟人类教师行为的特性。

4.基于大数据的精准教学互动：指利用人工智能技术收集、分析和应用教学过程中产生的各类数据（如学生学习行为数据、成绩数据、互动数据等），以实现对学习者个体或群体的精准画像，从而为教师提供针对性的教学建议，为学习者推荐个性化的学习资源和互动路径，进而优化师生互动效果的一种模式。

*解析思路：定义需抓住“大数据”、“精准”、“教学互动”三个关键词。说明其运作机制：数据收集-分析-精准画像-个性化干预/推荐-优化互动。强调其数据驱动和个性化的特点。

5.人工智能环境下的师生情感连接：指在融合了人工智能技术的教学环境中，教师与学生之间（以及学生与AI之间，进而影响师生关系）在认知互动之外，产生的情感共鸣、信任关系、关怀体验和积极情感氛围。它关注技术如何影响甚至促进这一核心人际关系的建立与维护。

*解析思路：定义需强调“情感”这一非认知维度。明确互动发生的“人工智能环境”背景。指出连接的主体（师生，及人与AI的间接影响）。强调其目标是建立和维护积极的情感关系。

二、简答题

1.人工智能技术对传统师生单向信息传递模式的主要冲击：

*打破教师中心，实现信息来源多元化：AI可以作为信息提供者，分担教师讲解知识点的工作，学生可以直接从AI获取部分信息，实现师生、生生、人机之间的多向信息流动。

*实现个性化信息推送，变“一刀切”为“精准滴灌”：AI可以根据学生的学习进度、兴趣和能力，推送差异化的学习内容、练习和资源，使信息传递更具针对性。

*提供即时反馈，加速信息循环：AI能够快速评估学生的作业或回答，提供即时反馈，缩短了学生等待反