第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 统编版语文九年级上册.pptxVIP

;8《就英法联军远征中国致巴特勒上校的信》;;初读感知;2.巴特勒上尉对“远征中国”是怎样的看法？;通读全文，判断结构形式

（总分总式、层进式、并列式）。;概括文章内容梳理结构思路;深入探究;;人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。;请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍

若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用

玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的

屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖

神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上

异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设

人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，

曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座

城市的建筑物是世世代代的结晶。;法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。;思辨阅读;示例二：作者是站在人类文化角度上看待劫掠圆明园这一问题的，他珍视人类文明的成果，尊重人类文明的创造者。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这是作者人道主义、正义立场的体现，与爱国主义并不相悖。;;;;;;;;