第7课《藤野先生》 统编版语文八年级上册 (2).pptxVIP

;;梳理课文内容，把握回忆性散文的基本特点；了解作者在日本求学的经历，理解作者思想感情的变化及原因。（重点）

学习本文选取典型事例，抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法；学习双线并行的结构方法。（难点）

体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质。;烂熳（）绯红（）宛如（）

发髻（）驿站（）芋梗（）解剖（）挟着（）扒手（）

订正（）畸形（）不逊（）

匿名（）诘责（）瞥见（）

油光可鉴（）杳无消息（）

抑扬顿挫（）深恶痛绝（）;鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”。1918年5月，他首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。;1902年4月，鲁迅为了寻求救国救民的真理，到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医，想通过医学达到改造国家的目的。在此期间他结识了藤野先生，并与其建立了深厚的友谊。同时，鲁迅的思想也发生了巨大的转变，弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。

20年后，鲁迅在反动军阀和御用文人的迫害下，离开北京，来到厦门。《藤野先生》就是这时在厦门大学写的，作为对藤野先生永久的纪念。;依据时间的推移、地点的转换全文共分几个部分？;;;离开东京的原因

在仙台求学

初识藤野先生

藤野先生为我添改讲义

藤野先生纠正解剖图

藤野先生关心我的解剖实习

藤野先生了解中国女人裹脚

匿名信事件

看电影事件

与先生作别;请同学们快速跳读课文，看看作者与藤野先生相识的第一印象是什么？;(白描手法);作者耳朵中听到的藤野先生又是一个怎样的人呢？

;;从文中___________（关键语句╱典型事件），

运用___________的描写手法，我看到了一位___________（四字短语）的藤野先生。;添改讲义;;在东京所见：

1、“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

2、傍晚在中国留学生会馆学跳舞。;(反语);日暮里、水户;;;无论是离开东京的缘由，仙台求学受优待，还是匿名信事件、看电影事件，都体现了作者强烈的爱国主义感情。由此，我们可以找出文章的另一条叙述线索：;;“我”对藤野先生怀有一种什么感情?默读文章36-38小节，引用课文内容简要回答.;鲁迅对这样一位先生持怎样的感情？从文中找出原句。;为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”？;为什么他“在我的眼里和心里是伟大的”？;疑难探究;疑难突破;疑难突破;;体会感情;鲁迅非常重视文章的修改，谈谈修改后的加红词好在何处。;鲁迅非常重视文章的修改，谈谈修改后的加红词好在何处。;鲁迅非常重视文章的修改，谈谈修改后的加红词好在何处。;