苏少版小学美术二年级上册自然现象教案（2025—2026学年）.docxVIP

苏少版小学美术二年级上册自然现象教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对苏少版小学美术二年级上册的自然现象单元进行设计，旨在引导学生通过观察和创作，认识并表达自然界中的各种现象。结合教学大纲和课程标准，本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前述的自然景观单元相衔接，为后续的美术创作技能培养奠定基础。核心概念包括自然现象的种类、特征以及表现手法，技能方面则侧重于观察、想象和绘画表现。

2.学情分析

二年级学生正处于形象思维发展阶段，他们对自然界充满好奇，但观察力和绘画技能尚需培养。学生已有一定的观察能力，对常见的自然现象有所了解，但缺乏深入观察和细致描绘的能力。兴趣倾向方面，学生对色彩和形象较为敏感，但可能对复杂的表现手法感到困惑。本节课需关注学生的认知特点，避免过于复杂的技巧，注重培养他们的观察力和创造力。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：学生能够识别并描述常见的自然现象，运用绘画技巧进行创作，表达对自然的感受。达标水平为：学生能够完成一幅具有创意的自然现象画作，并能简单阐述创作思路。教学策略包括：通过实物展示、图片分析、小组讨论等方式激发学生学习兴趣，引导他们观察和思考；采用示范教学，教授简单的绘画技巧，并鼓励学生自主创作，培养他们的想象力和表现力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出几种常见的自然现象，如日出、日落、雨、雪等。

学生能够列举至少三种自然现象的特点，如天气变化、季节更替、植物生长等。

学生能够运用简单的绘画技巧，如线条、色彩等，设计一幅表现自然现象的画作。

2.过程与方法目标

学生能够在教师的引导下，通过观察和讨论，理解自然现象的变化规律。

学生能够通过小组合作，分享观察心得，提高团队协作能力。

学生能够在创作过程中，运用比较和评价的方法，提升审美鉴赏能力。

3.情感态度与价值观目标

学生能够对自然现象产生浓厚的兴趣，激发探索自然奥秘的欲望。

学生能够认识到自然现象与人类生活的密切关系，培养关爱自然的情感。

学生能够在创作过程中，体验到艺术创作的乐趣，增强自信心和创造力。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察和描述自然现象，掌握基本的绘画技巧。教学难点在于学生如何将观察到的自然现象通过绘画形式进行创意表达，特别是对于色彩搭配和构图的理解与运用。难点形成的原因在于二年级学生认知水平有限，对抽象概念的理解和复杂技能的掌握存在困难。

四、教学准备

教师准备包括：制作包含自然现象图片、绘画技巧演示的多媒体课件，准备相关自然现象的实物或模型，设计观察记录表和绘画指导单。学生准备包括：预习本节课内容，准备绘画工具如彩色铅笔、画纸等。教学环境方面，将座位安排成小组合作模式，确保每位学生都能参与讨论和创作。

五、教学过程

导入

环节一：情境创设

时间：5分钟

1.教师活动：播放一段关于自然现象的动画或视频，如雨后彩虹、冬季雪景等，激发学生的兴趣和好奇心。

2.学生活动：观察视频，初步了解自然现象的多样性。

教师引导：同学们，你们刚才看到的画面美吗？这些都是自然界中神奇的现象，今天我们就来学习一下自然现象的相关知识。

新授

环节二：观察与描述

时间：10分钟

1.教师活动：

引导学生回忆已知的自然现象，如晴天、雨天、雾天等。

分发观察记录表，让学生分组进行户外观察，记录不同天气现象的特点。

收集学生观察结果，总结常见自然现象的特征。

2.学生活动：

与小组成员一起观察，记录观察到的自然现象。

分享观察结果，与其他小组进行交流。

教师讲解：

以晴天、雨天、雾天为例，讲解不同自然现象的形成原因。

强调观察的重要性，引导学生细致观察自然现象。

环节三：绘画技巧

时间：15分钟

1.教师活动：

展示几幅表现自然现象的优秀绘画作品，分析作品的特点和表现手法。

演示基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2.学生活动：

根据所学知识，尝试运用绘画技巧，创作一幅表现自然现象的画作。

与小组成员交流创作心得，互相学习。

环节四：创作与实践

时间：20分钟

1.教师活动：

鼓励学生发挥想象力，创作一幅富有创意的自然现象画作。

巡视课堂，解答学生在创作过程中遇到的问题。

2.学生活动：

根据观察和所学知识，创作一幅表现自然现象的画作。

与小组成员分享创作过程，互相鼓励。

巩固

环节五：作品展示与评价

时间：10分钟

1.教师活动：

组织学生展示自己的作品，分享创作心得。

引导学生对作品进行评价，如色彩搭配、构图等方面。

2.学生活动：

观赏其他学生的作品，学习借鉴。

对作品进行评价，提出改进建议。

小结

时间：5分钟

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调观察和绘画技巧的重要性