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人教版三年级数学同步辅导：攻克“多位数乘一位数”难关

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学小课堂！在三年级的数学学习中，“多位数乘一位数”是一个非常重要的里程碑。它不仅是我们以后学习更复杂乘法计算的基础，也能帮助我们解决生活中很多实际问题。别担心，只要掌握了方法，多练习，你一定能轻松拿下这个单元！

一、单元概述与重要性

“多位数乘一位数”这个单元，主要是让我们学会如何计算像“23×4”、“125×3”甚至更复杂的“208×5”这样的题目。我们会从最简单的口算入手，逐步过渡到笔算，还要学习如何用乘法解决一些有趣的实际问题。这个单元学好了，以后学习两位数乘两位数、三位数乘两位数就会变得非常轻松。

二、核心知识点精讲

（一）口算乘法：打好基础，算得又快又准

口算，就是不动笔，直接在脑子里算出答案。这需要我们对乘法口诀非常熟悉，并且会运用一些小技巧。

1.整十、整百数乘一位数：

*方法点睛：计算整十、整百数乘一位数时，我们可以先把0前面的数和一位数相乘，算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

*举例说明：

*计算20×3：

想：2×3=6，因数20末尾有1个0，所以在6后面添上1个0，就是60。所以20×3=60。

*计算300×5：

想：3×5=15，因数300末尾有2个0，所以在15后面添上2个0，就是1500。所以300×5=1500。

*小试牛刀：

*40×2=？

*500×3=？

2.两位数乘一位数（不进位）的口算：

*方法点睛：可以把两位数拆分成整十数和一位数，分别与这个一位数相乘，再把两次乘得的积加起来。

*举例说明：

*计算12×3：

想：12可以分成10和2。10×3=30，2×3=6，然后30+6=36。所以12×3=36。

*小试牛刀：

*21×4=？

（二）笔算乘法：掌握竖式，规范计算

当遇到比较复杂的多位数乘一位数，口算起来有困难时，我们就需要用到笔算（列竖式计算）。这是本单元的重点，大家一定要认真学哦！

1.不进位的笔算乘法：

*方法与步骤：

1.相同数位对齐：把多位数写在上面，一位数写在下面，并且要和多位数的个位对齐。

2.从个位乘起：用一位数依次去乘多位数每一位上的数。

3.积的书写位置：与哪一位相乘，所得的积就写在那一位的下面。

*举例说明：计算23×2

23

×2

46（先算3×2=6，写在个位上；再算2×2=4，写在十位上。）

所以，23×2=46。

2.进位的笔算乘法：

*方法与步骤：

1.相同数位对齐：同上。

2.从个位乘起：同上。

3.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几：这是进位乘法的关键！一定要记住加上进位的数哦！

*举例说明：计算24×3

1

24

×3

72（先算个位4×3=12，个位写2，向十位进1；再算十位2×3=6，6+1=7，十位写7。）

所以，24×3=72。

*温馨提示：进位的数字要写得小一些，标在相应数位的右下角，避免忘记加上。

*小试牛刀：

*16×4=？（想想这里会进位几次？）

3.因数中间有0的乘法：

*方法点睛：0和任何数相乘都得0。在计算时，一位数要与因数中间的0相乘，如果后面没有进位的数，这一位就写0；如果有进位，要加上进位的数。

*举例说明：计算208×3

208

×3

624（个位8×3=24，个位写4，向十位进2；十位0×3=0，0+2=2，十位写2；百位2×3=6，百位写6。）

所以，208×3=624。

4.因数末尾有0的乘法：

*简便算法：可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

*举例说明：计算320×5

方法一：按正常竖式计算

320

×5

1600

方法二：简便算法

320

×5

1600（先算32×5=160，再在160后面添上1个0，就是1600。）

所以，320×5=1600。

*小试牛刀：

*450×2=？（用简便方法试试！）

三、解决问题：学以致用，联系生活

学习数学的最终目的是为了解决实际问题。本单元我们会遇到两种典型的问题：

1.求几个相同加数的和是多少：用乘法计算。

*举例：学校