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小学健康教化学问讲座材料

生活在21世纪初的青少年，物质生活、学习条件比起其父有了极大的改善，因此，我们成人

认为，这代孩子特别华蜜。可是心理学工作者调查发觉：现在的中小学生中，常常感到惊1荒的占22%,

为一些小事过分担忧的占17%,感觉同学间关系冷漠的占27%,有困难时没倾诉对象的占28%,对

考试过分惊慌的占35%。这些数字表明，当今青少年儿童.生活得并不特别华蜜。或者更进一步推论,

当代青少年心理存在严峻问题。

据〈北京晚报＞200()年7月4日的新闻栏目报道：16岁的北京男孩小江，在中考后不久跳楼自杀。

小江性格内向，不爱说话，多才多艺，没什么是非，成果也不错。父母特别爱他，对他的学习和生

活都很关切。中考他估分600多分，考重点不成问题。出事当天，父亲说了他几句，说天热，让他

少穿点，把课本整理••下。没过多久，小江就在自己房间跳楼了。没人能说清小江当时为什么跳楼。

小江的死并非个例，资料表明，2000年一年，媒体公开报道的少年自杀事务不下20起，广州一名

中专生毕业前夕吊死在教室的门框上，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，

只因爸爸藏起了他借来的嬉戏机；武汉一名17岁女生，四川一名18岁女生，成都一名初二男生自

杀都是因为考试没考好。青少年的自杀事务越来越引起社会的震惊和关注。此后不久在京实行的中

美精神病学会学术会议的资料显示，中国青少年死亡的第一缘由是抑郁症及心埋负担造成的臼杀，

它超出了其他任何疾病对青少年的威逼，且近两年青少年自杀呈明显的低龄化趋势，自杀者大多

是学校里得才兼备的好学生。

就在这种大环境下，心理健康教化引起了教化界、心理学界、社会各界及家庭学校的高度重视。

一、在中小学中开展心理健康教化的重要意义

(摘自省教化学院副院长敖国儒的讲话。)

1、在中小学开展心理健康教化是实现中华民族宏大

复兴的须要：

2、是推动基础教化改革的须要；

3、是中小学生全面发展的须要。

二、关于《中小学心理健康教化指导纲要》

近年来，中心及教化部对中小学心理健康教化特别重视。2002年教化部印发了《中小学心理健康

教化指导纲要》。《纲要》对中小学心理健康教化目标、任务、内容及实施途径作了全面的阐述。

我把《纲要》中心理健康教化的总目标、主要任务和小学阶段心理健康教化内容摘抄下来在这里给

大家读一下。

《纲耍》中规定的心理健康教化的总目标是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培

育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

《纲要》中规定的心理健康教化任务是全面推动素养教化，增加学校德育工作的针对性、实效性和

主动性，帮助学生树立在现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素养、维护学

生的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响：培育身心健康，据有创新精神和实践

实力，有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

《纲要》中小学阶段的心理健康教化内容，低年级：

帮助学生适应新的环境，新的集体，新的学习生活与感受学习学问的乐趣；乐与老师同学交往，在

谦让友善的交往中体验友憎。中高年级包括；帮助学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学

习心态，提高学习爱好与自信念，正确对待自己的学习成果，克服厌学心理，体验学习胜利的乐趣,

培育面毕业升学的进取看法：培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、

合群、乐学、独立的健康人格，培育自主自动参与