儿童故事续写100篇范文合集.docxVIP

儿童故事续写100篇范文合集

序章：续写的魅力与价值

儿童故事，是童年时光里最璀璨的星辰，它以其生动的形象、奇妙的情节和浅显的道理，滋养着孩子们的心灵，拓展着他们的认知边界。当一个故事戛然而止，往往会在小读者心中留下无限的遐想空间——“后来呢？”“主人公又遇到了什么？”这种天然的好奇心，正是故事续写的源泉。

本合集旨在通过100篇精心构思的故事续写范文，为广大家长、教育工作者以及对儿童文学创作感兴趣的朋友们提供一份实用的参考。这些范文不仅力求在情节上巧妙承接原作，更注重在语言风格、情感基调上与原作保持和谐，同时注入新的创意与教育意义。我们希望，这份合集不仅是“范文”，更是激发灵感的火种，引导孩子们（乃至成年人）学会观察、思考、想象，并乐于表达。

一、儿童故事续写的核心原则与方法

在进入范文赏析之前，我们首先需要明确儿童故事续写的一些核心原则与方法，这将有助于我们更好地理解和运用后续的范文。

（一）忠于原作，把握基调

续写并非天马行空的随意创作，它首先要求对原作有深刻的理解。包括：

*人物性格的一致性：续写中的主人公及其他角色，其言行举止应符合原作中塑造的性格特点。

*故事背景的延续性：除非有特殊的创意（如时空穿越等），否则续写应在原作设定的背景下展开。

*语言风格的协调性：尽量使用与原作相近的语言风格，或根据续写内容的需要，在保持儿童化、趣味性的前提下进行适当调整。

（二）儿童视角，童心永驻

儿童故事的核心读者是儿童，因此续写必须坚持儿童视角：

*符合儿童认知水平：情节设计、语言表达应简洁明了，符合特定年龄段儿童的理解能力。

*充满童趣与想象力：儿童的世界是充满幻想的，续写应鼓励大胆想象，创造出新奇有趣的情节。

*情感真挚朴素：关注儿童的情感需求，如快乐、好奇、勇敢、友谊等，用真挚的情感打动小读者。

（三）情节构思，巧设波澜

一个好的续写，需要有引人入胜的情节：

*设置新的问题或挑战：为主人公安排新的任务、遇到新的困难，推动故事发展。

*制造合理的巧合与转折：出人意料又在情理之中的情节转折，能增强故事的吸引力。

*留有想象空间：不必将所有事情都交代得清清楚楚，适当的留白能激发小读者更多的思考。

（四）积极导向，寓教于乐

儿童故事肩负着潜移默化的教育功能：

*传递正能量：弘扬勇敢、善良、诚实、友爱、勤劳等美好品质。

*蕴含生活道理：通过故事让孩子明白一些简单的生活常识或处世哲学。

*培养良好习惯：可以巧妙融入关于卫生、安全、学习等方面的良好习惯养成。

（五）逻辑自洽，结构完整

即使是幻想故事，也需要内在的逻辑性：

*因果关系清晰：情节的发展应有其内在的逻辑联系。

*开头、发展、高潮、结局：一个完整的续写片段，也应具备相对完整的结构，即使它本身也可以是一个新的开始。

二、如何使用本范文合集

本合集的100篇范文，题材多样，涵盖了童话、寓言、动物故事、生活故事等多个类别，均选取了广为人知或具有代表性的故事开头进行续写。为了更好地发挥其价值，建议您：

1.先读原作，再品续写：在阅读每篇续写之前，最好能让孩子回顾或阅读原作的相关片段，这样才能更好地理解续写的妙处。

2.鼓励讨论，启发思考：阅读后，可以与孩子讨论：“你觉得这个续写怎么样？”“如果是你，你会怎么写？”“续写里的哪个情节你最喜欢？为什么？”

3.模仿借鉴，尝试创作：范文是最好的老师。引导孩子学习范文的构思方法、遣词造句，然后鼓励他们尝试自己进行续写。可以从模仿开始，逐步过渡到独立创作。

4.关注过程，享受乐趣：对于孩子的续写尝试，应多鼓励、少批评，关注他们在创作过程中的投入和想象力的展现，而非结果的完美。

5.灵活选用，因材施教：根据孩子的年龄、阅读水平和兴趣点，选择合适的范文进行阅读和学习。

三、范文示例与解析（节选）

（注：此处为示例，完整版合集中将包含100篇完整范文。）

范文一：《三只小猪》续写——第四只小猪的故事

原作回顾：三只小猪各自盖了草房子、木房子和砖房子。大灰狼吹倒了草房子和木房子，最后在砖房子前失败告终。

续写片段：

三只小猪用智慧和勤劳战胜了大灰狼，过上了安宁的日子。不久，他们的远方表弟——一只名叫“聪聪”的小猪，也来到了这片森林。聪聪不像他的表哥们那样急着盖房子，他先在三只小猪的砖房子里住了下来，每天都仔细观察森林里的环境，还向表哥们请教盖房子的经验。

“表哥，”聪聪有一天问老大，“你的草房子虽然容易盖，但不够结实，有没有办法让它既轻便又坚固呢？”

老大想了想，摇摇头：“我没想过，当时只想着快点盖好。”

聪聪又去问老二：“表哥，你的木房子比草房子结实多了，可是遇到大灰狼的利爪还是会有危险，怎么才能让木头更耐用呢？”

老二挠挠头：“也许……可以把木头烤