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基于批判性思维培养的高中语文写作教学策略优化与效果评价论文

摘要：本文以高中语文写作教学为研究对象，针对当前学生批判性思维能力的培养不足，提出基于批判性思维培养的写作教学策略优化方法，并对其效果进行评价。文章通过分析现状，列举具体问题，探讨优化策略，旨在提高高中生的写作能力，培养其批判性思维。

关键词：批判性思维；高中语文；写作教学；策略优化；效果评价

一、引言与背景

（一）1.当前高中语文写作教学的现状分析

在高中语文写作教学中，我们常常发现，学生的写作能力参差不齐，写作内容空洞、缺乏深度，难以表达自己的观点和思考。这种现象的产生，很大程度上源于学生在写作过程中缺乏批判性思维。批判性思维是