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济南的冬天
教
学
目
标
教学重有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独
点特感受。
教学难有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独
点特感受。
教学方朗读法分析法小组合作探究法
法
教学准
多媒体课件
备
时间安
教师活动设计学生活动设计设计意图
排
教一、读文生情、整体感回忆昨天所讲的知检测上节3分钟
学知识，回答老师提出的课所学知10分钟
过默读课文，然后试着问题。识。12分钟
程回想济南的冬天的总的仔细的读课文，运用指导学生10分钟
特点是什么？圈点批注的方法抓住运用圈点5分钟
二、研读入境合作探究文章中的重点句子复批注的方5分钟
学生赏析济南山、水述课文知识。法进行读
接着作者又写了济南的对于三幅图细致的描书，培养
山、水，现在请四组同绘：这种读书
学的代表分别上台给我的习惯。
们介绍作者笔下的山引导学生
阳光下山景图
水，其余同学把书合上，深入读
薄雪后山景图
从画中，从同学的复述书，独立
城外远望山景图
中感受济南的山、水。解决疑难
冒着热气的绿水图
1、第一张图片：阳光下问题。
思考老师的提出的问
山景图。重点培养
题，运用书上的相关
提问：济南阳光下小山学生合作
语句进行回答。
有什么特点？探究的意
（2）自由朗读课文
2、第二张图片：薄雪后识并形成
用笔圈出相关的
山景图。
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